五 对“中国少年”与“少年中国”及两者之间的联系，理解正确的是()(多选)

A.“中国少年”指中国的儿童，“少年中国”指中国成立的时间不长。
B.“少年中国”指中国的前途无限，发展空间广阔；“中国少年”指创建“少年中国”的中国少年们。两者的前途和命运相连。
C.“中国少年”承担着实现祖国繁荣昌盛的责任，少年强才能中国强。
D.中国为“中国少年”的成长提供强有力的保障，中国强所以少年强。二者是相辅相成的关系。

BCD

六 阅读课内片段，完成练习。
红日初升，其道大光。①河出伏流，一泻汪洋。②潜龙腾渊，鳞爪飞扬。③乳虎啸谷，百兽震惶。④鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

1.选段抓住了哪些事物进行描写？（填一填）这些事物分别象征什么？（填序号）

A.无可限量 B.奋发有为 C.灿烂前程 D.冲天气势
2.素养练·资料 结合资料来看，梁启超先生认为建设“少年中国”的责任全在“我中国少年”的原因是：。
3.素养练·情感 选文表达了作者对。在朗读这段话时，我们要用的语调读出民族自豪感和民族责任感。

1. 潜龙 乳虎 C A D B
2. 少年充满希望,有进取心
3. 祖国繁荣富强的热切期盼 高昂、饱含激情

七 百年来，在强国梦想的激励下，中华民族涌现出了大量的优秀人物。同学们搜集了这些人物的一些资料，做成了手抄报。请根据下图，补全资料。

示例:爱国(或:奋斗/奉献) 我国各行各业的杰出代表,都为实现强国梦而不懈努力
示例:于敏 王进喜 杨利伟