一、根据提示写单词
1. We can learn a lot about the p（过去）in history class.
2. He doesn't like IT and he gives us some r（原因）.
3. Maths is an i（重要的）subject. We must study it well.
4. I like playing Chinese chess. I a（也）like playing tennis.
5. I don't think geography is e（容易的）. It is difficult for me.

1. past 2. reasons 3. important 4. also 5. easy

【分析】
这类题目要求根据首字母提示和括号内的中文释义，结合句子语境填写正确的英语单词，需注意单词的形式变化（如可数名词的单复数）。具体思考：1. 结合“过去”的释义和首字母p确定对应单词；2. “原因”是可数名词，前面有some修饰需用复数；3. “重要的”对应形容词；4. “也”对应副词；5. “容易的”对应形容词。
【解析】
1. 句意：我们在历史课上能了解很多关于过去的内容，“过去”对应单词past，符合首字母p；
2. 句意：他不喜欢信息技术，给了我们一些原因，some后接可数名词复数，reason的复数形式为reasons；
3. 句意：数学是一门重要的科目，我们必须学好它，“重要的”对应形容词important；
4. 句意：我喜欢下中国象棋，我也喜欢打网球，“也”对应副词also；
5. 句意：我认为地理不容易，它对我来说很难，“容易的”对应形容词easy。
【答案】
1. past 2. reasons 3. important 4. also 5. easy
【知识点】
英语词汇运用、名词单复数、形容词副词
【点评】
本题为基础英语词汇题，主要考查核心单词的识记及名词单复数的基本用法，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空
6. He doesn't like maths because he thinks it is (real) hard.
7. How about (eat) Beijing roast duck this evening?
8. He writes ten (number) on the blackboard.
9. Miss Green is our English (teach) and she is very nice.
10. David’s Chinese is not good. We often help (he) with it.
11. I think all the (subject) are interesting.
12. It is interesting (play) tennis after school.

6. really 7. eating 8. numbers 9. teacher
10. him 11. subjects 12. to play

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，需结合句子结构、固定搭配、词性要求等判断单词的正确形式：
6题：空格修饰形容词hard，需用real的副词形式；
7题：How about后接动名词作宾语，需用eat的动名词；
8题：数词ten后接可数名词复数，需用number的复数；
9题：此处需表示职业的名词，是teach的名词形式；
10题：动词help后接人称代词宾格，需用he的宾格；
11题：all后接可数名词复数，需用subject的复数；
12题：固定句型It is + adj + to do sth，需用动词不定式。
【解析】
6. 空格修饰形容词hard，需用real的副词形式really，故填really；
7. How about后接动名词作宾语，eat的动名词是eating，故填eating；
8. 数词ten后接可数名词复数，number的复数为numbers，故填numbers；
9. 此处需表示“老师”的名词，teach对应的名词是teacher，故填teacher；
10. 动词help后接人称代词宾格，he的宾格是him，故填him；
11. all后接可数名词复数，subject的复数为subjects，故填subjects；
12. 固定句型It is + adj + to do sth，故填to play。
【答案】
6. really 7. eating 8. numbers 9. teacher 10. him 11. subjects 12. to play
【知识点】
副词的用法、非谓语动词、名词的数
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词性转换、固定搭配、名词数、代词格等核心基础知识点，侧重学生对基础词汇和语法的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

()13. —Why do you study so hard?
—As a student, I have to study hard. It needs no .

A.key
B.change
C.reason
D.seat

13. C

【分析】先理解对话语境：问句询问努力学习的原因，答语表明作为学生努力学习是应当的，无需额外理由。再分析各选项词义，结合语境排除不合适的选项，确定正确答案。
【解析】对话翻译：——你为什么学习这么努力？——作为一名学生，我必须努力学习，这不需要________。A项key意为“钥匙”，B项change意为“改变”，C项reason意为“理由”，D项seat意为“座位”。根据语境，努力学习是学生的本分，不需要“理由”，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，结合对话上下文语境即可快速选出答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()14. My Chinese teacher gives me a dictionary.
It is very and I like it very much.

A.happy
B.quiet
C.boring
D.useful

14. D

【分析】
首先理解句子语境：语文老师给了“我”一本字典，“我”非常喜欢它，需要选一个形容字典且符合喜欢原因的形容词。先明确各选项词义，再结合语境排除不合适的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译句子：第一句“我的语文老师给了我一本字典”，第二句“它非常______，我非常喜欢它”。分析选项：A.happy意为“开心的”，多形容人的情绪，不能修饰字典，排除；B.quiet意为“安静的”，不符合字典的属性，排除；C.boring意为“无聊的”，与“我非常喜欢它”的语境矛盾，排除；D.useful意为“有用的”，字典是学习工具，“有用”是合理的，且符合喜欢的原因，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查形容词词义辨析，需结合句子语境选择合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()15. This T-shirt is very nice, it doesn’t look good on me.

A.but
B.so
C.and
D.or

15. A

【分析】首先明确句子前后的逻辑关系：前半句意为“这件T恤很漂亮”，后半句意为“我穿不好看”，二者是转折关系，需选择表转折的连词。再回忆四个选项连词的用法：A选项but表转折；B选项so表因果；C选项and表并列；D选项or表选择。
【解析】根据句子的转折逻辑，A选项but符合语境；B选项so表因果，不符合前后逻辑；C选项and表并列，前后内容无并列关系；D选项or表选择，无对应语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】转折连词用法、连词辨析
【点评】本题考查基础连词的逻辑辨析，侧重对句子逻辑关系的判断，是英语单项选择的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()16. —The cake is so delicious! Can I eat some more?
—. Here you are.

A.No, thanks
B.Sure
C.Yes, please
D.I’m fine

16. B

【分析】首先理解对话语境：前者夸赞蛋糕美味，请求再吃一些；后者后半句“Here you are（给你）”表明同意请求。需辨析各选项含义，选出符合语境的答语。
【解析】根据对话，前者请求再吃蛋糕，答语后半句是“给你”，说明同意请求。A选项“No, thanks”表示拒绝，不符合语境；B选项“Sure”意为“当然”，符合同意请求的语境；C选项“Yes, please”通常用于回应“Would you like...?”这类提供某物的问句，而非请求再吃的语境；D选项“I’m fine”与对话内容无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，结合对话语境即可选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.2

()17.［2026安庆模拟改编］—, Jack.
You’re late.
—OK, I’m coming.

A.Come on
B.Thank you
C.I’m OK
D.Excuse me

17. A

【分析】先通读对话理解语境：一方提醒Jack迟到了，需要选择符合催促语境的表达；再逐一分析各选项含义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】对话场景是一方告知Jack要迟到，需要催促对方的用语。A选项“Come on”在此处意为“快点”，用于催促，符合语境；B选项“Thank you”表感谢，不符合；C选项“I’m OK”表自身状态，不符合；D选项“Excuse me”用于礼貌引起注意或道歉，不符合此处催促的语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，结合对话语境即可选出正确选项，属于基础题。
【难度系数】0.8

四、根据汉语意思完成句子，每空一词
18.［2026阜阳模拟改编］我的妈妈善于应付孩子们。
My mother is kids.
19.腾飞经常帮助我学习英语。
Tengfei often me my English.
20.我们的下一节课是体育课。
Our is PE.
21.看那些动物。它们真可爱。
those animals. They are so lovely.
22.［2026合肥月考改编］你还喜欢别的什么科目？
subjects do you like?

18. good with 19. helps; with 20. next class
21. Look at 22. What other

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子，需结合英语固定搭配、句式结构及语法知识解题：18题“善于应付”对应固定短语be good with；19题“帮助某人做某事”对应help sb with sth，需注意动词第三人称单数形式；20题“下一节课”为名词短语next class；21题“看某物”对应look at，祈使句用动词原形开头；22题“别的什么科目”对应特殊疑问短语what other，需注意句首大写。
【解析】
18题：根据汉语“善于应付孩子们”，固定短语be good with表示“善于应付、与……相处得好”，句子已有be动词is，故填good with；
19题：“帮助某人做某事”的固定搭配为help sb with sth，主语Tengfei是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，故填helps；with；
20题：“下一节课”的英语名词短语为next class，对应汉语“我们的下一节课”，故填next class；
21题：“看某物”用短语look at，此句为祈使句，以动词原形开头，句首单词首字母大写，故填Look at；
22题：询问“别的什么科目”，用特殊疑问短语what other，句首单词首字母大写，故填What other。
【答案】
18. good with 19. helps; with 20. next class 21. Look at 22. What other
【知识点】
固定短语搭配、一般现在时、特殊疑问句
【点评】
本题考查初中英语基础短语、句式及语法的运用，是核心基础知识点，需熟练掌握常用固定搭配和句型，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8