一 联系课文内容，根据图片选择课文中合适的词语。（填序号）
①翻地 ②耙地 ③送公粮 ④打场

④ ③ ① ②

二 品读诗句。
农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
诗中运用了的修辞手法，写出了农民对土地的和。

比喻 渴望 热爱

三 下列对诗歌的理解不正确的一项是()

A.全诗再现了农民三黑翻地、耙地，累了在地头歇息这些劳动生活场景。
B.诗中透露出“翻身的人儿”对土地的珍视与热爱之情。
C.整首诗散发着浓郁的乡土气息，语言华丽，诗意满满。
D.全诗表达了农民重获土地的喜悦心情。

C

四 阅读现代诗，完成练习。
农家孩子的诗
生我养我的是这一片泥土，
侍弄这一片泥土的， 是和泥土一样朴素的 我的父兄。
我是一个歌者，
必须先唱出泥土的歌！

烈日(节选)
就这样，有了稻谷黄熟的季节；
天地间，有了稻谷飘香的季节。
可谁曾注意， 我的父兄已被晒成煤一样的脸， 已弯成弓一样的背？
可谁曾体会，我的父兄的苦与乐？
（选自浩仁的《一组关于土地的诗》，有改动）
1.《农家孩子的诗》中，画“”的句子中“侍弄”一词体现了“我”的父兄对这片土地的。
2.画“﹏﹏”的句子是对父兄的描写，从中可以体会到。
3.新趋势 林林调查的资料显示，近年来我国耕地面临“一多三少”的情况，即耕地总量多，人均耕地少、优质耕地少、后备耕地资源少。对于这种情况，林林和同学进行了讨论，请将他们的对话补充完整。

1. 珍惜
2. 外貌 农民辛勤耕种的不易与艰辛
3. 示例:珍惜和合理利用每一寸耕地,积极宣传保护耕地的重要性 我们平时也要杜绝浪费粮食的行为,珍惜粮食本质上也是在保护耕地资源