第五单元 阅读
书犹药也，善读之可以医愚。有趣的故事就像思维的钥匙，能帮助我们打开思考的大门。本单元，我们将学着从不同的角度看问题，感受语言表达的多样性。

一 我能照样子把生字写工整，并完成练习。

我发现，这些字都是________结构，想
要把这些字写得更美观，在田字格中书写
时要注意写得( )。(填序号)
①左窄右宽 ②左宽右窄

观
; 呀
; 话
; 抬
; 信
; 左右
; ①

二 我能选出合适的语气词填空，并读好这些句子。

1. 青蛙问小鸟：“你从哪儿来( )？”
2. 天不过井口那么大，还用飞那么远( )？
3. 天无边无际，大得很( )！
4. 不信，你跳出井来看一看( )。

呀
; 吗
; 哪
; 吧

三 我能根据课文内容完成练习。
1. 读了课文，我知道青蛙和小鸟在争论________。青蛙认为天________；小鸟说天________。青蛙不信，小鸟请青蛙________。
2. 学完课文，我知道“坐井观天”的意思是（ ）。（填序号）
①天只有井口那么大，青蛙的观点是对的
②坐在井里看天，比喻人眼界狭小，见识不广，还自认为正确

天有多大
; 不过井口那么大
; 天无边无际，大得很 ; 跳出井来看一看
; ②