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二、化身小城文旅使者，制作“海滨小城旅游手册”。31608
结合课文，为你最喜欢的小城景点制作一份“海滨小城旅游手册”，可以用上课文中你认为写得好的句子。
三、设计“四季导游图”，制作“小兴安岭旅游手册”
结合课文，为你最喜欢的小城景点制作一份“海滨小城旅游手册”，可以用上课文中你认为写得好的句子。
三、设计“四季导游图”，制作“小兴安岭旅游手册”
答案
二、 示例：沙滩 阳光洒在海面上，波光粼粼的，像撒了满海碎钻。海风裹着海洋的气息拂过游人的脸颊，瞬间吹散了所有疲惫。游人脚踩细软的沙子，边走边捡拾各种颜色、各种花纹、各种形状的贝壳。远处传来汽笛声，那是出海捕鱼的船队满载归来的信号。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。（答案不唯一）
一、整体感知。
1. 关注《美丽的小兴安岭》中的时间信息，想想课文分别描写了小兴安岭一年四季的哪些景物，完成导图。31607
2. 这篇课文是围绕哪个关键语句来写的？它在课文的哪个位置？请把它摘抄下来。31609
1. 关注《美丽的小兴安岭》中的时间信息，想想课文分别描写了小兴安岭一年四季的哪些景物，完成导图。31607
2. 这篇课文是围绕哪个关键语句来写的？它在课文的哪个位置？请把它摘抄下来。31609
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库
它在课文末尾
答案
1.
2. 围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”一句来写。它在课文末尾。二、设计“四季导游图”，制作“小兴安岭旅游手册”，并写一写家乡美景。
1. 你喜欢小兴安岭的哪个季节？请结合课文内容说说你的理由，
并把它写在“小兴安岭旅游手册”上。31608
1. 你喜欢小兴安岭的哪个季节？请结合课文内容说说你的理由，
并把它写在“小兴安岭旅游手册”上。31608
答案
1. 示例：春 你瞧，沉睡一冬的树木悄悄抽出新枝条，嫩得像刚睡醒的芽儿，再裹上一层浅浅的绿，风一吹它们就轻轻晃，像在和你打招呼。积雪在暖阳下慢慢化了，雪水叮叮咚咚汇成小溪，顺着山势流淌，声音脆生生的。最可爱的是溪边的小鹿，迈着轻快的步子散步，偶尔低头喝口溪水，身影就映在清亮的水里。春天里连空气都飘着温柔的春意，让人忍不住想在野外多待一会儿。（答案不唯一）
