3. 下图所示报刊 （）


A.号召学习西方先进技术
B.推动维新思想广泛传播
C.主要宣传民主共和思想
D.促进中国现代化的起步

3. B

【分析】首先观察图中的报刊名称，识别出《知新报》《国闻报》等均为维新变法时期资产阶级维新派创办的报刊。解题思路：先明确各报刊对应的政治派别及核心主张，再逐一分析选项，匹配正确答案。
【解析】图中的《知新报》《国闻报》是维新变法运动期间维新派创办的重要报刊，维新派通过这类报刊宣传维新变法思想，推动维新思想的广泛传播。对选项逐一分析：A选项，号召学习西方先进技术是洋务运动的主张，与维新派报刊无关；B选项，维新派报刊的核心作用是推动维新思想的传播，符合史实；C选项，宣传民主共和思想是资产阶级革命派的主张，对应革命派报刊（如《民报》），与本题不符；D选项，中国现代化（近代化）起步是洋务运动的影响，与维新派报刊无关。
【答案】B
【知识点】近代报刊、维新思想传播
【点评】本题考查近代中国报刊与思想解放的关联，需准确区分不同政治派别的报刊及其核心主张，考查学生的历史识记与分析能力，难度适中。
【难度系数】0.5

4.“他们(康有为和他的伙伴)把足够九年吃的东西,不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内都填塞给它吃了。”由此可知,戊戌变法失败的原因之一是
（）

A.严重触犯了顽固派的利益
B.维新派缺乏经验、急于求成
C.中外反动势力的联合镇压
D.仅依靠没实权的光绪皇帝

4. B

【分析】首先解读题干中的比喻，“把足够九年吃的东西在三个月内都填塞给它吃”，核心是指维新派推行变法时操之过急、急于求成，未结合实际循序渐进。接着逐一分析选项：A选项材料未提及变法触犯顽固派利益的相关内容；B选项符合材料中体现的急于求成的特点；C选项材料没有涉及中外反动势力联合镇压的信息；D选项材料也未体现仅依靠光绪帝的内容，据此可确定答案。
【解析】题干以“九年食物三个月填塞”的比喻，反映维新派变法操之过急、急于求成的特点。A项：材料未涉及变法触犯顽固派利益，排除；B项：该比喻直接体现维新派缺乏经验、急于求成，符合题意；C项：材料未提及中外反动势力联合镇压，排除；D项：材料未体现仅依靠光绪帝的信息，排除。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】戊戌变法失败原因；维新派局限性
【点评】本题通过比喻型材料考查戊戌变法失败的原因，解题关键是准确解读材料的比喻含义，排除与材料无关的选项，难度适中。
【难度系数】0.6

5.《中华文明史》指出:作为一场政治运动,百日维新短命而败,但作为一场更广阔意义上的社会文化运动,自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指戊戌变法 （）

A.阻止了民族危机
B.废除了封建制度
C.宣传了民主科学
D.促进了思想启蒙

5. D

【分析】本题考查戊戌变法的历史意义，解题时需结合戊戌变法的史实，逐一分析选项，排除不符合史实的选项，确定其作为社会文化运动的“成功之处”。需明确戊戌变法的结果、影响，以及与其他近代化运动（如新文化运动）的内容差异。
【解析】对各选项逐一分析：A项，戊戌变法并未阻止民族危机，变法失败后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机进一步加深，故A错误；B项，戊戌变法仅在政治、经济等领域推行有限改良，并未废除封建制度，封建制度的彻底废除是在新中国成立后，故B错误；C项，宣传民主科学是新文化运动的核心主张，并非戊戌变法的内容，故C错误；D项，戊戌变法虽作为政治运动失败，但它传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒，这是其作为社会文化运动的“成功之处”，故D正确。
【答案】D
【知识点】戊戌变法的影响、思想启蒙
【点评】本题考查戊戌变法的基础史实，需准确区分戊戌变法与新文化运动的内容，掌握戊戌变法的实际影响，属于易区分的基础题，学生通过识记核心知识点即可作答。
【难度系数】0.7

6.[项目式学习]某班师生开展主题为“近代教育发展”的项目式学习,请你参与并完成下列要求。(10分)
材料
|项目|时期|教育发展概况|
| ---- | ---- | ---- |
|项目一|19世纪60—80年代|主要兴办为科举考试培养人才的官学和书院,同时官办的洋务学堂增多。其中19世纪60年代创办的广州同文馆一开始就模仿西方近代学校制度;19世纪80年代创办了广东水陆师学堂,为广东培养了大量军事和科技人才|
续表
|项目|时期|教育发展概况|
| ---- | ---- | ---- |
|项目二|19世纪末—20世纪初|广州教育逐步抛弃科举附庸的经史研究,民间开始兴办新式学堂。其中较有影响的万木草堂成为维新变法培养人才和宣传理论的基地。1901年,朝廷下令将书院改为初等、中等和高等学堂,近代学校系统的建设从此开始|
(1)根据材料,分别概括项目一和项目二教育发展的特点。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括影响近代中国教育发展的因素。(4分)
(3)综上所述,谈谈你对近代教育发展的认识。(2分)

(1)项目一:为科举考试培养人才;官办学堂增多;模仿西方近代学校制度;培养军事与科技人才。(2分,任答两点即可)项目二:民间兴办新式学堂;为维新变法培养人才和宣传理论;近代学校系统的建设从此开始。(2分,任答两点即可)
(2)时代变迁;西方文化的传入;中国人民的努力;政府的推动;思想解放的深入;救亡图存的探索。(4分,任答四点即可)
(3)近代教育的发展反映了时代变迁;政治变革推动教育的发展。(2分,任答一点即可,其他答案言之成理亦可)

【分析】
本题围绕近代中国教育发展设置三个问题，解题思路如下：第(1)问需分别从项目一、项目二的材料中提取关键信息，概括教育发展的特点，注意任答两点即可；第(2)问影响因素，结合材料中的时代背景、西方影响、政府政策、思想变革等，再联系所学知识归纳；第(3)问认识，需结合前面两问的内容，从教育与时代、政治的关系角度作答，言之成理即可。
【解析】
(1)项目一：根据材料中“主要兴办为科举考试培养人才的官学和书院，同时官办的洋务学堂增多”“模仿西方近代学校制度”“培养了大量军事和科技人才”，可概括出特点；项目二：根据材料中“民间开始兴办新式学堂”“万木草堂成为维新变法培养人才和宣传理论的基地”“朝廷下令将书院改为初等、中等和高等学堂，近代学校系统的建设从此开始”，概括特点，每部分任答两点即可。
(2)从材料中“19世纪60—80年代”“19世纪末—20世纪初”体现时代变迁；“模仿西方近代学校制度”体现西方文化传入；“朝廷下令”体现政府推动；“维新变法”体现思想解放、救亡图存，再结合中国人民的努力，任答四点即可。
(3)结合近代教育随时代变化、政治变革推动教育发展等角度，言之成理即可。
【答案】
(1)项目一:为科举考试培养人才;官办学堂增多;模仿西方近代学校制度;培养军事与科技人才。(2分,任答两点即可)项目二:民间兴办新式学堂;为维新变法培养人才和宣传理论;近代学校系统的建设从此开始。(2分,任答两点即可)
(2)时代变迁;西方文化的传入;中国人民的努力;政府的推动;思想解放的深入;救亡图存的探索。(4分,任答四点即可)
(3)近代教育的发展反映了时代变迁;政治变革推动教育的发展。(2分,任答一点即可,其他答案言之成理亦可)
【知识点】
中国近代教育发展、洋务运动、维新变法运动
【点评】
本题以项目式学习为载体，考查近代中国教育发展的相关知识，侧重考查学生解读材料、提取信息、归纳概括的能力，是典型的材料分析类历史题，符合中学历史的考查要求。
【难度系数】
0.6