5. (2025·广西)请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段,概括昆虫习性。

5. (1) 善于鸣叫 (2) 有序入洞 (3) 善于捕猎

6. (2025·云南改编)学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿,法布尔——《昆虫记》是否能作为素材? 结合作者及作品内容说明理由。

6. 示例:可以。法布尔是法国著名昆虫学家,他耗费毕生精力观察、研究昆虫,创作了《昆虫记》。他对昆虫世界有着细致入微的描写,字里行间都流露出对昆虫、对大自然的热爱。比如他详细地描绘了蝉的生长过程、生活习性等,让我们看到他对每一种小生命的尊重与热爱。用法布尔和《昆虫记》作为演讲素材,能够紧扣热爱主题,引导听众去关注和热爱身边的自然万物,感受生命的奇妙。

7. 一位网友在给《昆虫记》的书评中写道:“透过这厚厚的书,人们能看到的不仅仅是奇异的昆虫世界,还有一个科学家闪光的人格。”请你结合《昆虫记》举例谈谈对这句话的理解。

7. 示例:法布尔研究昆虫时坚持实地观察,如长时间观察蝉的生长过程,体现严谨专注的科学精神;他还赋予昆虫以人性关怀,表达对生命的尊重,传递出对科学和自然的热爱。

8. 阅读《昆虫记》片段,完成后面题目。
蟹蛛自从产了卵之后,比以前消瘦多了,差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子,它全神贯注地守护着,一有风吹草动就会全身紧张,进入备战状态,挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客,它激动地做着手势,叫它赶紧滚开,否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳,把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后,它才心满意足地回到自己的岗位上。
(1)文段选自《昆虫记》,作者是国的法布尔。这部作品堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“”之美誉。
(2)巴金评价《昆虫记》:“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性。”结合文段,说说作者如何在虫性中体现人性。

8. (1) 法 昆虫的史诗 (2) 示例一:文段运用拟人化手法,将昆虫描写得有情感有性格,抓住蟹蛛“消瘦”“失去朝气蓬勃的样子”的外形特征,生动形象地写出蟹蛛产卵做母亲后元气大伤的形象。 示例二:文段运用拟人化手法,将昆虫描写得有情感有性格,抓住蟹蛛的动作,生动传神地写出蟹蛛成为母亲后,竭力保护子女的伟大。

9. 鲁迅评价《昆虫记》:“一部很有趣,也很有益的书。”结合引文,谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。(60 字左右)
于是它外层的皮开始由背上裂开,里面露出淡绿色的蝉体。头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。这时候,除掉尾部,全体都出来了。
接着,它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出,总的过程大概要半小时。

9. “有趣”体现在作者生动描写蝉脱壳的过程,如“表演一种奇怪的体操”等表述,充满趣味;“有益”指让读者了解蝉的生长变化知识,感受作者对生命的尊重与热爱。