一、阅读下面的文字,完成下面小题。(19分)
父亲的麦子
巍 然
①又到麦收时节,乡野的空气中弥漫着机器燃油的气味、泥土味、麦秸秆浆汁味,还有刚打下的新麦香,伴随着收割机的轰鸣声扑面而来。农人谈笑间,麦粒已经装入口袋。
②曾几何时,对于农人来说,每到麦收的时节该是多么的劳累和忙碌,田野里村子里都热闹起来,可谓全家老幼齐动员,箪食壶浆,车拉肩挑,人来人往,络绎不绝。如今这样的场面再也不见了,但依然在脑海里挥之不去……
③我对麦子美好而深切的感受来自家乡的一句谚语"冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡"。因为面粉是农人主要的口粮。小麦经过一冬的洗礼后,到了五黄六月,就进入成熟期了,金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过,平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪,一波又一波,连绵起伏,十分壮观,而且变得愈加成熟与丰满,像即将出嫁的大姑娘,浑身散发出成熟的光芒,浑身透着喜庆的气息。
④每到麦收前夕,农人们便开始准备工具。有的到集市上购买崭新的镰刀,有的翻出闲置了一年的旧镰刀,上面出现锈迹,它似乎不是一件农具,而是一件古董。父亲一一查验镰刀,轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口,不时地用嘴吹落浮尘,目光里满是疼惜。父亲磨镰刀的神情,是那样的肃穆和庄重。
⑤明月在天,形状如镰;父亲在地,腰背亦如镰。如水的月光洒满小院。父亲面前放水的瓷盆里,倒映着一弯月亮。父亲蹲在地上,将磨刀石斜着支撑在瓷盆里,双手拿起镰刀,轻放在磨刀石上,往上面撩一些水,然后一推一拉,霍霍声顿时响起,流畅而熟练,暗红色的铁锈纷纷脱落,周围弥漫着浓重的金属腥味。过了一会儿,父亲的动作变得缓慢起来,轻推慢拉,接着一次次让镰刀浸水、磨砺、擦拭,刀口变得愈发明亮起来,直到光亮如初。镰刀又恢复了往日的面目,浑身透着淬火之后的激情,矫健的身影散发着锋利的银光。父亲用指头试试刃口,一种涩涩的锋利由指头传遍全身,有不寒而栗的感觉。
⑥晚上父亲会披着单衣来到田野里,随意坐在田头,倾听麦子的拔节和扬花的声响,仿佛是陶醉了,也好似潜伏,融入大地像一株庄稼。与土地厮守的人,何尝不是土地上的一茬庄稼呢?一茬庄稼可能是经历了四季的一两个季节,最后被农人收获。而人则是经历了几十茬的庄稼,最后被命运收走。父亲也没有例外。
⑦等到密密匝匝的麦子真正成熟了,麦芒变得坚硬刺手,麦穗变得圆润饱满,互相接触着发出"嗦嗦嗦"脆响的时候。父亲决定开镰。
⑧每年的开镰,父亲总是站在最前面,左手拢麦,右手执镰,轻轻地一挥——哧!举起一束麦高高扬起在家人面前,如同扬起一面旗帜,多么像在战场上指挥部下的将军。在父亲的带领下,全家齐动员,战果很辉煌。我站在天色微明的田野上,看到麦子一片片倒下,父亲不知疲倦地低着头一直"冲杀",好像眼睛里只有麦子和泥土。但我知道,父亲也是把自己看成一穗麦子。他们都是来自土里,一样的沉静,一样的朴实,一样的肤色,都是生活的本色。
⑨夏天的旋律是紧张的,农人们的每一根神经都被绷紧,只想着抢收。也许这就是命运一互相制约,消耗磨损,麦子的命运,也是农人的命运。麦子熟得快,天气也变化快,如顽皮孩子的脸说变就变。农谚说麦收有五忙:割、拉、打、晒、藏。从收割到进仓,每个环节都松懈不得。
⑩后来随着机械化程度的提高,耕牛、拖拉机、脱粒机在逐渐淡出,取而代之的是联合收割机。眨眼工夫,大片的麦穗在机器的轰鸣声中、在人们的观望和惊叹中便荡然无存。曾经让人忙得顾不上吃饭、累得直不起腰的时光一去不复返了。当年割麦场景再也找不到了,村边金黄的麦秸垛也消失了,镰刀、木锨、权子之类的农具恐怕有好多农人都不会用了……
⑪光阴荏苒,一直着引领着我前行的"将军",十年前的麦收前回到了他心爱的地里。父亲虽与泥土为伴,但永远活在我的心中,一直激励着我砥砺前行。
（选自"搜狐网"）
1.【思维导图】【理·文章脉络】本文是回忆性散文,作者回忆与父亲有关的几件事,请帮助小语完成下面的导图。(3分)

(1) (2) (3)
2.【品·文章语言】小语在阅读笔记上积累了如下语句,请结合语境,根据要求分析句子的表达作用。(4分)
(1)小麦经过一冬的洗礼后,到了五黄六月,就进入成熟期了,金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过,平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪,一波又一波,连绵起伏,十分壮观,而且变得愈加成熟与丰满,像即将出嫁的大姑娘,浑身散发出成熟的光芒,浑身透着喜庆的气息。(景物描写)

(2)父亲不知疲倦地低着头一直"",好像眼睛里只有麦子和泥土。(加点词语)

3.【析·文章涵义】小语在阅读笔记上积累了如下语句,请结合语境,根据要求分析句子的表达作用。(任选其中的两句)(6分)
(1)小麦经过一冬的洗礼后,到了五黄六月,就进入成熟期了,金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过,平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪,一波又一波,连绵起伏,十分壮观,而且变得愈加成熟与丰满,像即将出嫁的大姑娘,浑身散发出成熟的光芒,浑身透着喜庆的气息。(景物描写)
(2)父亲一一查验镰刀,轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口,不时地用嘴吹落浮尘,目光里满是疼惜。(人物描写)
(3)父亲不知疲倦地低着头一直"",好像眼睛里只有麦子和泥土。(加点词语)


4.【审·文章标点】小语在阅读时发现第①段加点词语间缺少标点符号,产生了是否是编辑错误的疑问,请帮助小语解答。(要求说明理由)(3分)
光阴荏苒,一直着引领着我前行的"将军",十年前的麦收前回到了他心爱的地里。

5.【拟·文章标题】本文标题为《父亲的麦子》可否改为《回忆我的父亲》? 请你结合文章说一说。(3分)

1. (1)父亲夜晚磨镰刀 (2)父亲夜晚坐在田头,听庄稼生长的声音 (3)父亲开镰割麦。(每空1分)
2. (1)使用环境描写,写五六月田野里麦子的美好情状,营造出一派温馨和谐的氛围。(1分)同时,为下文写父亲与麦子之间的几件事做铺垫。(1分)
(2)“冲杀”本指在战场迅速前进并杀伤敌人(1分),用在句中,形象生动地写出了父亲收麦时的专注、迅速。(1分)
3. 示例一:环境描写答题角度:(1分)写五六月田野里麦子的美好情状,营造出一派温馨和谐的氛围。(1分)同时,为下文写父亲与麦子之间的几件事做铺垫。(1分)
示例二:运用动作描写和神态描写,(1分)抓住父亲查验镰刀时的动作“抚试”“吹”和神情“疼惜”的目光,(1分)即写了父亲查验镰刀极为仔细的情状,又写出了父亲对农具的珍惜。(1分)
示例三:词语赏析答题角度:(1分)“冲杀”本指在战场迅速前进并杀伤敌人,(1分)用在句中,形象生动地写出了父亲收麦时的专注、迅速。(1分)
4. 示例:增强连贯性,几个动作的表达一气呵成,更加强化了“将军”所发挥的持续且不间断的作用,更直观地感受到这种强大而连贯的影响力;(1分)突出紧密性,这些激励行为之间紧密相连、难以分割,共同塑造了“将军”对“我”的重要引领作用,强调了它们的整体性和协同性;加快节奏。(1分)在阅读时,没有标点的停顿,会使节奏加快,增强情感的张力,突出“我”对“将军”引领作用的深刻感受和强烈认同。(1分)
5. 示例:不可以。(1分)以《父亲的麦子》为题,内容上,概括了文章的主要内容,揭示了文章的写作对象。(1分)结构上,作为线索,贯穿全文。(1分)

【解析】
1. 梳理文章脉络：根据文章第④-⑥段，可提炼出麦收前父亲的两件事：夜晚磨镰刀、夜晚坐在田头听庄稼生长的声音；根据第⑦-⑧段，可提炼出麦收时父亲的事：开镰割麦。
2. 语言品析：
(1) 该句为景物描写，运用比喻修辞描绘成熟麦田的壮观景象，营造温馨和谐的氛围，为下文叙写父亲与麦子相关的事做铺垫。
(2) “冲杀”本义指战场作战时的进攻，此处运用语境义，生动形象地表现出父亲割麦时的专注与动作的迅速。
3. 语句赏析（任选两句）：
① 景物描写角度：同上述语言品析(1)的解析。
② 人物描写角度：该句运用动作描写和神态描写，通过“抚拭”“吹”等动作和“疼惜”的目光，体现出父亲查验镰刀的细致以及对农具的珍惜。
4. 标点疑问解答：此处不加标点，能增强动作的连贯性，强化父亲对“我”持续不间断的引领作用；突出这些激励行为的紧密相连与整体性；同时加快阅读节奏，增强情感张力，凸显“我”对父亲引领作用的深刻认同。
5. 标题探究：《父亲的麦子》既概括了文章核心内容，点明写作对象，又作为线索贯穿全文，而《回忆我的父亲》无法体现文章与麦子的紧密关联，不能替代原标题。
【答案】
1. (1)父亲夜晚磨镰刀 (2)父亲夜晚坐在田头，听庄稼生长的声音 (3)父亲开镰割麦。(每空1分)
2. (1)使用环境描写，写五六月田野里麦子的美好情状，营造出一派温馨和谐的氛围。同时，为下文写父亲与麦子之间的几件事做铺垫。(2分)
(2)“冲杀”本指在战场迅速前进并杀伤敌人，用在句中，形象生动地写出了父亲收麦时的专注、迅速。(2分)
3. 示例：
(1)（景物描写）写五六月田野里麦子的美好情状，营造出一派温馨和谐的氛围。同时，为下文写父亲与麦子之间的几件事做铺垫。(3分)
(2)（人物描写）运用动作描写和神态描写，抓住父亲查验镰刀时的动作“抚拭”“吹”和神情“疼惜”的目光，既写了父亲查验镰刀极为仔细的情状，又写出了父亲对农具的珍惜。(3分)
4. 示例：增强连贯性，几个动作的表达一气呵成，更加强化了“将军”所发挥的持续且不间断的作用，更直观地感受到这种强大而连贯的影响力；突出紧密性，这些激励行为之间紧密相连、难以分割，共同塑造了“将军”对“我”的重要引领作用，强调了它们的整体性和协同性；加快节奏，在阅读时，没有标点的停顿，会使节奏加快，增强情感的张力，突出“我”对“将军”引领作用的深刻感受和强烈认同。(3分)
5. 示例：不可以。(1分)以《父亲的麦子》为题，内容上，概括了文章的主要内容，揭示了文章的写作对象。(1分)结构上，作为线索，贯穿全文。(1分)
【知识点】
散文脉络梳理、词句赏析、标题作用分析
【点评】
本题考查散文综合阅读能力，覆盖内容梳理、语言赏析、标点作用、标题探究等多个考点，需紧扣文本细节，从不同角度分析理解，注重对文本情感与主旨的把握。
【难度系数】
0.6