1. 在“探究茎运输水分和无机盐的部位”实验中,不需要用到的工具是 (
A.红墨水
B.放大镜
C.刀片
D.显微镜
D
)A.红墨水
B.放大镜
C.刀片
D.显微镜
答案
D
解析
在“探究茎运输水分和无机盐的部位”实验中,红墨水用于标记运输路径,刀片用于纵切或横切茎,放大镜用于观察切面现象。该实验通过肉眼或放大镜即可观察到变红的部位,无需使用显微镜。
2. “绿水青山就是金山银山”,植物对生态环境的作用至关重要。近年来,各地发生多起因树皮被剥导致树木死亡的案例。这主要是因为 (
A.树皮的支持作用被破坏
B.有机物不能由筛管向下运输到根部
C.根吸收的水和无机盐不能向上运输
D.有机养料不能由导管向上运输到茎、叶
B
)A.树皮的支持作用被破坏
B.有机物不能由筛管向下运输到根部
C.根吸收的水和无机盐不能向上运输
D.有机养料不能由导管向上运输到茎、叶
答案
B
解析
树皮中有筛管,筛管的作用是运输有机物,将叶通过光合作用产生的有机物运输到根部等其它部位,如果树皮被剥,筛管被破坏,有机物不能由筛管向下运输到根部,根部会因缺乏营养物质而无法正常生长和功能,最终导致树木死亡。A选项树皮起一定支持作用,但不是树皮被剥导致树木死亡的主要原因;C选项根吸收的水和无机盐是通过导管向上运输的;D选项导管是向上运输水和无机盐,而不是有机养料。
3. “探究茎输送有机物”的实验中,出现下列几种操作,其中实验设计最合理的是 (
A.将两条环割的柳枝,一条放入清水中,另一条放入土壤浸出液中培养
B.将环割和未环割的柳枝,分别放入蒸馏水中培养
C.将在茎的基部环割的柳枝和未环割的柳枝,分别浸入土壤浸出液中培养
D.将在离根端 3cm 处环割的柳枝和未环割的柳枝,都放入土壤浸出液中培养
D
)A.将两条环割的柳枝,一条放入清水中,另一条放入土壤浸出液中培养
B.将环割和未环割的柳枝,分别放入蒸馏水中培养
C.将在茎的基部环割的柳枝和未环割的柳枝,分别浸入土壤浸出液中培养
D.将在离根端 3cm 处环割的柳枝和未环割的柳枝,都放入土壤浸出液中培养
答案
D
解析
探究茎输送有机物的实验,变量应是茎是否环割(切断筛管),其他条件需相同且适宜。土壤浸出液能提供植物生长所需营养,环割位置应在茎的基部(离根端一定距离)以避免影响根部吸收。A选项变量不唯一,B选项蒸馏水缺乏营养,C未明确环割位置,D符合单一变量原则且条件适宜。
4. 在生长健壮的枝条上,剥去一圈树皮,露出木质部,过一段时间,出现瘤状物的部位是 (
A.伤口的上方
B.伤口的下方
C.伤口的上、下方
D.木质部
A
)A.伤口的上方
B.伤口的下方
C.伤口的上、下方
D.木质部
答案
A
解析
树皮中韧皮部负责筛管的运输,筛管是自上而下运输有机物的。当树皮被剥去后,有机物无法向下运输,会在伤口的上方积累,导致该处形成瘤状物。而木质部主要负责水和无机盐的向上运输,不受此影响。因此,瘤状物会出现在伤口的上方。
5. 1500 年前,贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树,他用斧背狠敲枣树树干,树皮被打得伤痕累累,到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是 (
A.可以加速水分的运输,从而提高了产量
B.有利于有机物的运输,从而提高了产量
C.减少了有机物的向下运输,从而提高了产量
D.增加了无机盐的向上运输,从而提高了产量
C
)A.可以加速水分的运输,从而提高了产量
B.有利于有机物的运输,从而提高了产量
C.减少了有机物的向下运输,从而提高了产量
D.增加了无机盐的向上运输,从而提高了产量
答案
C
解析
本题可根据植物茎中运输有机物的结构以及“打”枣树树干对其的影响来分析。植物茎中有筛管,负责将叶片光合作用制造的有机物向下运输到植物体的各个部位。用斧背狠敲枣树树干,会损伤树皮中的筛管,从而减少有机物向下运输,使更多的有机物留在树上供果实生长等,进而提高产量。而水分的运输和无机盐的向上运输主要靠导管,该做法对水分和无机盐运输影响不大。所以这种做法的道理是减少了有机物的向下运输,从而提高了产量。
6. 在“证明有机物的运输”实验中,选取两枝带较多不定根和叶的枝条并进行不同处理的原因是 (
A.实验有可能失败,选取两枝可以保证实验成功
B.实验过程有比较,现象更明显
C.一枝现象不明显,可以用第二枝
D.两枝是多余的,没有必要
B
)A.实验有可能失败,选取两枝可以保证实验成功
B.实验过程有比较,现象更明显
C.一枝现象不明显,可以用第二枝
D.两枝是多余的,没有必要
答案
B
解析
在科学实验中,通常设置对照组和实验组进行比较,以突出实验变量的作用。选取两枝枝条进行不同处理,形成对照,能使实验现象更明显,从而得出可靠结论。A选项“保证实验成功”说法错误,实验成功与否取决于多种因素,两枝枝条主要是为了比较;C选项“一枝现象不明显用第二枝”不是主要原因;D选项“多余”错误。
7. 在“探究茎运输水分和无机盐的部位”实验中,能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是 (
A.横切变色枝条的基部上方,观察到木质部变红色
B.实验时观察到枝条变红色
C.纵切枝条,发现木质部内的导管变红色
D.观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅
D
)A.横切变色枝条的基部上方,观察到木质部变红色
B.实验时观察到枝条变红色
C.纵切枝条,发现木质部内的导管变红色
D.观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅
答案
D
解析
本题需要根据“探究茎运输水分和无机盐的部位”实验现象,分析各选项是否能证明水分和无机盐一般是从下向上运输。
选项A:横切变色枝条的基部上方,观察到木质部变红色,只能说明茎的木质部运输了水分和无机盐,不能体现运输方向是从下向上,所以该选项错误。
选项B:实验时观察到枝条变红色,只能表明枝条中有红色物质,无法明确运输方向,所以该选项错误。
选项C:纵切枝条,发现木质部内的导管变红色,只能证明导管运输了水分和无机盐,不能体现运输方向,所以该选项错误。
选项D:观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅,说明红色物质是从下向上运输的,越往上红色物质越少,颜色越浅,能证明水分和无机盐一般是从下向上运输,所以该选项正确。
选项A:横切变色枝条的基部上方,观察到木质部变红色,只能说明茎的木质部运输了水分和无机盐,不能体现运输方向是从下向上,所以该选项错误。
选项B:实验时观察到枝条变红色,只能表明枝条中有红色物质,无法明确运输方向,所以该选项错误。
选项C:纵切枝条,发现木质部内的导管变红色,只能证明导管运输了水分和无机盐,不能体现运输方向,所以该选项错误。
选项D:观察茎的纵切面,木质部的红色越靠近枝端颜色越浅,说明红色物质是从下向上运输的,越往上红色物质越少,颜色越浅,能证明水分和无机盐一般是从下向上运输,所以该选项正确。
登录