一、下列句子中,运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。

A.风一吹,鸟窝就在枝头跳起舞来
B.青蛙在伞上歌唱,小鱼儿在伞下玩耍
C.石榴花在枝头吹起了小喇叭
D.草地上的野花像洒在天空的星星,密密麻麻,数也数不清

D

二、小语做了“水中点灯”的实验,这个实验的正确顺序是()。
①我测量了一下,有三厘米那么深呢!
②首先,我们需要准备好水盆、水、蜡烛、打火机。
③接着,将蜡烛固定在水盆的底部,往水盆里倒入水,点燃蜡烛。
④等蜡烛慢慢燃烧后,你就会看到火苗可以延伸到水底下啦!

A.①②③④
B.②③④①
C.③④①②
D.②①④③

B

三、最能概括下面这段话大意的一项是()。
汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。当你落笔写下“人”这个字时，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。

A.汉字不是一种符号
B.每个汉字都有不同的风韵
C.汉语中有很多反义词
D.天地间的万物都非常神奇，令人赞叹

B

四、下面是一个小朋友的手掌印,请你把它想象成至少三种事物,并各写一句话。

☆
☆
☆

1. 它像一片金黄的梧桐树叶，正慢悠悠地从枝头飘下来。
2. 它像一只趴在沙滩上的小海星，正晒着暖融融的太阳。
3. 它像奶奶手里的大蒲扇，轻轻一摇就送来阵阵凉风。

这道题考查想象力和语句表达能力，我们可以结合手掌印五指分开、掌部宽大的外形特点，联系生活中外形相近的常见事物展开合理联想，再写出通顺完整的句子即可。

五、句子训练营。
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
，像。
2. 枣核说：“大家都不用怕，我有办法！”（用自己的话转述枣核的话）

3. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，仿写句子）

4. 读一读，先想想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
那些雨滴欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。

5. 读例句，并根据图片进行仿写，写出自己的观察和思考。
例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？

6. 请根据下面的提示，介绍一次手工活动——树叶贴画。


修剪树叶→找纸→涂→贴→晒→添加文字

1. 苹果树上的柿子红彤彤的，一个个挂在枝头的喜庆小灯笼
2. 枣核说，大家都不用怕，他有办法！
3. 小石块咕咚一声掉进了深深的井里。
4. 那些可爱的小朋友下课后来到操场上，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩丢沙包，还有的在跑道上你追我赶地跑步。
5. 我往透明杯子里倒入半杯水，又倒进了一些花生油，发现花生油全都浮在了水的上面，完全没有和水融合，大概油的重量比水轻吧。我想，为什么花生油和水不能融到一起呢？
6. 今天我在家学习做树叶贴画。首先我挑选出形状好看的完整树叶，用小剪刀把多余的边角修剪成我想要的样子。接着我找来一张干净的硬卡纸当底纸。然后我在修剪好的树叶背面均匀涂上胶水，把它小心翼翼贴在卡纸上合适的位置。之后我把贴好树叶的卡纸放到通风的地方晾干。最后我在贴画的空白处添上几句我想写的小感想，一幅好看的树叶贴画就完成啦。

1. 本题考察比喻句仿写，需要先描写事物的外形/状态特点，再找到和该特点高度相似的喻体，保证本体和喻体贴切合理。
2. 本题考察直述句转转述句，改写时要去掉双引号，将原句中第一人称“我”替换为指代枣核的第三人称“他”，调整标点，不改变原句表意。
3. 本题考察拟声词的运用，加点部分“扑通一声”是拟声短语，生动还原了物体落水时的声响和动作瞬间，仿写时要给对应的动作搭配合适的拟声短语，让场景更有画面感。
4. 本题考察排比句仿写，原句用“有的……有的……有的……还有的……”的排比结构，围绕同一个描写对象，写出它的多种不同状态，仿写时要紧扣一个核心事物，用指定排比结构展开描写。
5. 本题考察结合生活观察仿写，例句的结构是先写观察到的现象，再写对现象的初步推测，最后提出自己的疑问，结合图中油和水不相融、花生油浮在水面的现象，按照该结构完成表达即可。
6. 本题考察按顺序写活动过程，要按照给出的“修剪树叶→找纸→涂胶水→贴树叶→晒干→添加文字”的步骤，把做树叶贴画的流程连贯清晰地表述出来，语句通顺有条理。