“世有伯乐，然后有千里马。”那么，谁是你成长历程中的“伯乐”？这个“伯乐”带给你怎样的感动与思考？请联系你的生活和学习经历，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求:①自拟题目;②不得出现真实的人名、地名、校名;③不少于600字。
（作文方格区域，共16行，每行22个方格）
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# 掌灯的人
我从前一直觉得，自己是匹被蒙住了眼睛的千里马，根本不知道自己身上藏着什么闪光点，直到遇见那位点亮我写作热情的老师。
刚上初二的时候，我总把写文字当成藏在带锁日记本里的秘密，从来不敢给任何人看。那次语文老师布置了题为“我的小世界”的周记，我鬼使神差没有写应付了事的套话，把自己养了两年的那盆小多肉写了进去：写它在我忘了浇水的半个月里，还攒着厚叶片里的水分冒出嫩红新芽的样子，写我每次考试失利蹲在阳台看它，浮躁的心就会慢慢静下来的感受。我写得很随意，根本没想过这篇碎碎念一样的文字能得到什么好评。
直到周记本发下来，我看见那页纸的空白处，全是暖红色的批注：“你对日常小物的感知力太动人了，文字里藏着别人没有的柔软温度，这是非常难得的天赋。”末尾还画了个小小的、翘着大拇指的卡通图案。后来的语文课上，老师居然把我的周记当成范文读给全班同学听，我攥着衣角脸烫得快要烧起来，却听见她最后笑着补充：“大家看，我们身边藏着好多没被发现的闪光点，只要愿意真诚表达，每个人都能写出最动人的故事。”
从那之后，我不再把文字锁在日记本里，我开始给校刊投稿，开始报名参加市里的作文竞赛，好几次遇到写不下去的瓶颈、怀疑自己根本不是这块料的时候，我都会翻出那本旧周记，看见那行红色的字就又有了底气。
从前我总觉得“千里马”一定要跑得很快很远、做出多么耀眼的成绩才算数，现在我才明白，我的这位伯乐从来没有逼我变成万众瞩目的人，她只是轻轻掀开了蒙在我眼睛上的布，让我看见原来我自己也藏着这么亮的光。原来最好的认可从来不是推着你拼命往前冲，而是告诉你：你本身的样子，就已经很值得被看见。这份来自伯乐的暖意，我也盼着以后能传递给更多像曾经的我一样，还没发现自己闪光点的人。

这是一道记叙文写作题，审题时首先要明确核心概念：成长里的“伯乐”指的是能发现你潜藏的闪光点、在你自我怀疑时给予认可与指引，帮你发掘自身潜力的人。写作时要注意：1. 拟题要贴合内容，可选择有画面感、有情感温度的标题；2. 选材要结合自身真实的学习或生活经历，选取1-2件具体的小事展开，加入细节描写（人物的神态动作、自身的心理活动等），避免空泛抒情；3. 结尾要落点到“感动与思考”，写出这位“伯乐”对你成长的长远影响，同时严格遵守要求，不出现真实人名、地名、校名，字数不少于600字。