六、按要求完成句子。（16 分）
1. 扩写句子，至少两处。（3 分）
太阳照射着树林。

2. 用相同的修辞手法仿写句子。（3 分）
例:轮船火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

3. 把下面的句子改写成比喻句，表达出喜爱之情。（3 分）
小妹妹正在欢快地唱歌。

4. 用修改符号修改句子。（3 分）
“六一”儿童节，看到演员的精致表演，我们不禁忍不住笑出声来。
5. 写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（4 分）

1.示例:晌午的太阳热辣辣地照射着茂密的树林。
2.示例:那棵大柳树在春风中笑得弯下了腰。
3.示例:小妹妹像百灵鸟一样,欢快地唱着动听的歌。
4.
5.略

七、积累运用。（12分）
1. 诗词意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“梅子金黄杏子肥，”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，。最喜小儿亡赖，”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。，”。
2. 人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是，它源于”，所以当读到冰心奶奶的“母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，”时，我们会被伟大的母爱所感动。

1.麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 待到山花烂漫时 她在丛中笑
2.君子以自强不息 书山有路勤为径 强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里