1. 阅读语段,完成练习。
走进老街,古色古香的百年老店上池斋药店首先跃入眼帘。它如一把陈旧厚重的钥匙为我们开 qǐ()了“金东门”的大门。
由上池斋左侧入巷。悠长的小巷,向前无声地延伸,wǎn()如古人的一条臂膀引领着我们走进东门深处。杂货、香烛、酒 sì()、古玩……古色古香的店铺鳞次栉比 字号相连。清一色的高大门楣、灰色的砖墙、木制的窗格,如一 fú()水墨画在无声地向我们展示着过去的历史。
顺着古巷,不远,抬头就能看到“状元坊”牌坊。明清时期,这里不仅市井繁荣,商家密集,更有状元才子集中于此。在这一条条有规律地向各个方向延伸的小巷里,不知道曾经走出过多少商贾巨匠和文人志士。而如今,我们只能从浅薄的 中探寻他们的踪迹。
(1)根据拼音在括号内写出相应的汉字。
(2)填入甲处的标点和乙处的词语,最恰当的一项是 ()
A. , 经历
B. , 阅历
C. 、 经历
D. 、 阅历
走进老街,古色古香的百年老店上池斋药店首先跃入眼帘。它如一把陈旧厚重的钥匙为我们开 qǐ()了“金东门”的大门。
由上池斋左侧入巷。悠长的小巷,向前无声地延伸,wǎn()如古人的一条臂膀引领着我们走进东门深处。杂货、香烛、酒 sì()、古玩……古色古香的店铺鳞次栉比 字号相连。清一色的高大门楣、灰色的砖墙、木制的窗格,如一 fú()水墨画在无声地向我们展示着过去的历史。
顺着古巷,不远,抬头就能看到“状元坊”牌坊。明清时期,这里不仅市井繁荣,商家密集,更有状元才子集中于此。在这一条条有规律地向各个方向延伸的小巷里,不知道曾经走出过多少商贾巨匠和文人志士。而如今,我们只能从浅薄的 中探寻他们的踪迹。
(1)根据拼音在括号内写出相应的汉字。
(2)填入甲处的标点和乙处的词语,最恰当的一项是 ()
A. , 经历
B. , 阅历
C. 、 经历
D. 、 阅历
答案
(1)启、宛、肆、幅;(2)B
解析
(1)根据拼音和语境,依次填写的汉字为:启、宛、肆、幅。(2)甲处:“鳞次栉比”和“字号相连”是描述店铺状态的并列谓语,中间用逗号;乙处:“阅历”指由经历得来的知识或经验,符合语境,“经历”侧重亲身见过、做过的事,此处用“阅历”更恰当,故答案选B。
(3)下列说法中不正确的一项是()
A.语段按照游览顺序,介绍了古色古香的金东门老街,富有浓厚的历史文化韵味。
B.语段中的“陈旧厚重”“市井繁荣”“商贾巨匠”“文人志士”,短语结构相同。
C.“这里不仅市井繁荣,商家密集,更有状元才子集中于此。”这个句子中的关联词使用正确。
D.成语“鳞次栉比”在语段中形容店铺排列得很密很整齐。
A.语段按照游览顺序,介绍了古色古香的金东门老街,富有浓厚的历史文化韵味。
B.语段中的“陈旧厚重”“市井繁荣”“商贾巨匠”“文人志士”,短语结构相同。
C.“这里不仅市井繁荣,商家密集,更有状元才子集中于此。”这个句子中的关联词使用正确。
D.成语“鳞次栉比”在语段中形容店铺排列得很密很整齐。
答案
B
解析
A项说法正确;B项中“陈旧厚重”“商贾巨匠”“文人志士”是并列短语,“市井繁荣”是主谓短语,结构不同,该项说法错误;C项“不仅……更……”表递进,关联词使用正确;D项“鳞次栉比”形容店铺排列密而整齐,说法正确。
2. 根据提示填写诗文原句。
(1)关关雎鸠,。
(2),落日故人情。
(3)潭中鱼可百许头,。
(4)大道之行也,。
(5)优秀的诗作往往关注社会现实,关怀民生疾苦。杜甫《石壕吏》中的“,”两句,写出了因为战乱,无数百姓死去、生者苟活的惨状;白居易《卖炭翁》中的“,”两句,描绘卖炭翁的苍老模样,表现他伐薪烧炭的艰辛。
(1)关关雎鸠,。
(2),落日故人情。
(3)潭中鱼可百许头,。
(4)大道之行也,。
(5)优秀的诗作往往关注社会现实,关怀民生疾苦。杜甫《石壕吏》中的“,”两句,写出了因为战乱,无数百姓死去、生者苟活的惨状;白居易《卖炭翁》中的“,”两句,描绘卖炭翁的苍老模样,表现他伐薪烧炭的艰辛。
答案
(1)在河之洲;(2)浮云游子意;(3)皆若空游无所依;(4)天下为公;(5)存者且偷生,死者长已矣;满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑
解析
本题考查八年级必背古诗文的默写,需结合题干提示,准确回忆对应诗文原句进行填写。
二、文言文阅读
(苏轼)徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下。城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。轼庐于其上,过家不入。使官吏分堵③以守,卒全其城。复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。
(《宋史·苏轼传》)
[注]① 涂潦:泥沼雨水。② 畚锸:箕畚铁锹。③ 堵:筑墙的计量单位,多以长高各一丈为一堵。
1. 解释下列句中加点的词。
(1)念 无与为乐者:
(2)相 与 步于中庭:
(3)诣 武卫营:
(4)卒全 其城:
2. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
河将害城事急矣虽禁军且为我尽力
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
(2)轼庐于其上,过家不入。
4. 结合文段内容,谈谈其表现了苏轼的哪些精神品质。
(苏轼)徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下。城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。轼庐于其上,过家不入。使官吏分堵③以守,卒全其城。复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。
(《宋史·苏轼传》)
[注]① 涂潦:泥沼雨水。② 畚锸:箕畚铁锹。③ 堵:筑墙的计量单位,多以长高各一丈为一堵。
1. 解释下列句中加点的词。
(1)
(2)
(3)
(4)卒
2. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
河将害城事急矣虽禁军且为我尽力
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
(2)轼庐于其上,过家不入。
4. 结合文段内容,谈谈其表现了苏轼的哪些精神品质。
答案
1. (1)考虑,想到;(2)共同,一起;(3)到,拜访;(4)保全
2. 河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力
3. (1)庭院中的月光如积水般澄澈透明,水中的藻、荇交错纵横,大概是竹子和柏树的影子吧。(2)苏轼把家建在堤上,路过家门也不进去。
4. 表现了苏轼临危不惧、以身作则、爱护百姓、公而忘私的精神品质。
2. 河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力
3. (1)庭院中的月光如积水般澄澈透明,水中的藻、荇交错纵横,大概是竹子和柏树的影子吧。(2)苏轼把家建在堤上,路过家门也不进去。
4. 表现了苏轼临危不惧、以身作则、爱护百姓、公而忘私的精神品质。
解析
1. 文言实词解释:结合课内积累与语境分析,(1)“念”在《记承天寺夜游》中意为“考虑、想到”;(2)“相与”意为“共同、一起”;(3)“诣”意为“到、拜访”;(4)“全”结合语境译为“保全”。
2. 朗读停顿:根据句子语义层次,“河将害城”是第一层,“事急矣”是第二层,“虽禁军且为我尽力”是第三层,按要求划两处停顿,故为:河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。
3. 句子翻译:(1)句为课内文言句,需准确译出“空明”(澄澈透明)、“交横”(交错纵横)、“盖”(大概是)的含义;(2)句中“庐”是名词作动词,译为“安家、建房屋”,“于其上”为状语后置,调整语序翻译。
4. 人物品质分析:结合文段内容,苏轼在洪水围城时,阻止富民出逃稳定民心,亲自动员士兵筑堤,过家不入,还请求增筑故城防水患,体现其临危不惧、以身作则、爱护百姓、公而忘私的品质。
2. 朗读停顿:根据句子语义层次,“河将害城”是第一层,“事急矣”是第二层,“虽禁军且为我尽力”是第三层,按要求划两处停顿,故为:河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力。
3. 句子翻译:(1)句为课内文言句,需准确译出“空明”(澄澈透明)、“交横”(交错纵横)、“盖”(大概是)的含义;(2)句中“庐”是名词作动词,译为“安家、建房屋”,“于其上”为状语后置,调整语序翻译。
4. 人物品质分析:结合文段内容,苏轼在洪水围城时,阻止富民出逃稳定民心,亲自动员士兵筑堤,过家不入,还请求增筑故城防水患,体现其临危不惧、以身作则、爱护百姓、公而忘私的品质。
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