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1. 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用（ ）来表示。
2. 一个整体可以用自然数（ ）来表示，我们通常把它叫作单位“1”。
3. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。
2. 一个整体可以用自然数（ ）来表示，我们通常把它叫作单位“1”。
3. 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。
答案
1.分数 2.1
4
(1) 将这堆正方体平均分成2份，每份是这堆正方体的 $ \frac{( )}{( )} $。
(2) 将这堆正方体平均分成4份，3份是这堆正方体的 $ \frac{( )}{( )} $。
(1) 将这堆正方体平均分成2份，每份是这堆正方体的 $ \frac{( )}{( )} $。
(2) 将这堆正方体平均分成4份，3份是这堆正方体的 $ \frac{( )}{( )} $。
答案
4.(1)$\frac{1}{2}$ (2)$\frac{3}{4}$
5. 把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。
答案
5.$\frac{5}{6}$ $\frac{3}{5}$ $\frac{1}{4}$
6. 填空题。
(1) “五(1)班男生人数占全班人数的 $ \frac{5}{8} $ ，这里是把( )看作单位“1”，平均分成8份，( )占其中的5份。
(2) $ \frac{2}{7} $的分数单位是 $ \frac{( )}{( )} $ ，它有( )个这样的分数单位。
(3) $ \frac{5}{9} $里面有( )个 $ \frac{1}{9} $，4个 $ \frac{1}{11} $是 $ \frac{( )}{( )} $。
(4) ( )个 $ \frac{1}{5} $是 $ \frac{4}{5} $，1里面有( )个 $ \frac{1}{5}。 $
(1) “五(1)班男生人数占全班人数的 $ \frac{5}{8} $ ，这里是把( )看作单位“1”，平均分成8份，( )占其中的5份。
(2) $ \frac{2}{7} $的分数单位是 $ \frac{( )}{( )} $ ，它有( )个这样的分数单位。
(3) $ \frac{5}{9} $里面有( )个 $ \frac{1}{9} $，4个 $ \frac{1}{11} $是 $ \frac{( )}{( )} $。
(4) ( )个 $ \frac{1}{5} $是 $ \frac{4}{5} $，1里面有( )个 $ \frac{1}{5}。 $
答案
6.(1)全班人数 男生人数
(2)$\frac{1}{7}$ 2 (3)5 $\frac{4}{11}$ (4)4 5
(2)$\frac{1}{7}$ 2 (3)5 $\frac{4}{11}$ (4)4 5
7. 涂一涂。
(1) 将这些苹果的 $ \frac{1}{2} $涂上红色。
(2) 将这些苹果的 $ \frac{2}{3} $涂上红色。
(3) 将这些苹果的 $ \frac{3}{4} $涂上红色。
(1) 将这些苹果的 $ \frac{1}{2} $涂上红色。
(2) 将这些苹果的 $ \frac{2}{3} $涂上红色。
(3) 将这些苹果的 $ \frac{3}{4} $涂上红色。
答案
7.提示:(1)涂6个 (2)涂8个 (3)涂9个
8. 将一张正方形纸连续对折3次，由折痕分成的每一小块的面积是这张正方形纸面积的几分之几？
锦囊妙计 先拿一张正方形纸按照要求折一折，弄清楚正方形纸被平均分成几小块。
锦囊妙计 先拿一张正方形纸按照要求折一折，弄清楚正方形纸被平均分成几小块。
答案
8.$\frac{1}{8}$
