(四)(2024·青海中考)阅读下面的选文,回答问题。(12分)
黄河入海流
阿 成
①驱车三个多小时,从山东的高唐往东营赶。我是去那里看黄河入海的。这一路车极少,人亦寥寥。公路两边的平原宁静如画,让人沉醉。忽然有淡腥的海风袭来,知道这是快要到了,心也无端地悬了起来。车抵东营,恰好华灯初上。晚餐做东的是当地一位朋友,人很豪爽、风趣。敬酒时,他用浓浓的山东话说:“兄弟们千里追蚂蚱,图的不是这口肉,是为了争这个气。你们千里追黄河,图的也不是这个景,而是为了这个情啊。”他说得真好,练达而真挚。看来智慧在民间哪。
②翌日,于薄云丝雨中,驱车去黄河入海口。路面已被雨打得湿湿的,陌上的芦苇野蒿似乎更加翠绿,浓浓淡淡地一直漫至天边。朋友指点迷津说,咱们应当顺路先去鸟岛看看。车子至鸟岛,方知此地是一黄河滩涂。这一带野树繁花,碧草黑枝,勾连交错,直接苍穹。朋友说,由于海水不断冲击,咱们这里,每年都要增加一两万亩土地呢。
③步入鸟岛,但见处处野林,条条清水,荡漾的芦苇,初发的蒲棒,紫蕊的红柳,冶艳的奇花,簇簇拥拥,勾连而不绝。朋友说,你看,这芦苇的根茎是可以吃的呀。我问,炒菜吗?朋友笑了,说,小孩子就那么掰下来吃,甜丝丝的。或是身临其境之故,勾起了他儿时的回忆。他指着一株溪边开花的河柳说,小时候放羊时不小心手划破了,敷上它就好了。随即又感慨地说,这个地方放羊最好啦——说罢,人已在儿时的情境中沉默不语了。
④现如今,这百鸟聚居的天堂已是国家的自然保护区了。在鸟的王国里,到处是叫不上名字的鸟儿,或从你的头上飞过,或栖息在荒草之中,或啾唧于秀枝之上。常有黑天鹅游到你的跟前,等你投食。仰头观赏时,则见白鹭筑巢在输电线路的高塔上,一杆一只,依次排开,如河滩的哨兵,延至远方。
⑤走在木质的栈道上,风拂草熏,气朗而心净,有脱胎换骨似的大轻松,羽化成仙的自在了。因今日小雨,到这里观看黄河入海的人少了许多,这反而更凸显黄河的无限苍茫。李白诗云,“黄河落天走东海,万里写入胸怀间。”想着想着,忽见渺渺海面之上似有千帆隐约而来,这就更增加了观看黄河入海的期待。黄河,从万里之遥始,过险滩,闯激流,汇百川,滔滔滚滚,百折千回汇集到这儿,已是纯粹的大海模样了。
⑥上船喽。只是于这阴霾里,迷蒙中,更是让舟上之人不知黄河与大海的边际在何处了。船家告诉我们,你们现在还是在黄河上,只是这里是黄河最宽的地方。“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”船速越来越快了,小小舟楫似乎在与入海的黄河进行着天真的比赛。江风、海风汇成一股后,似更加彪悍,如高压水枪一般扑来。刹那间,小小凡人竟也有了一种英雄之感。眼前的黄河如同一支虎狼之师,汹涌急溅,呐喊奔驰。曾几次误以为到了黄河的入海口,而那个留着小胡子的船家解释说,还没有到呢,这里还是黄河。甚至让我觉得,“黄河入海流”也许该有另一番解释了。
⑦大约行驶了十几分钟,船速突然慢了下来,水势也骤然温和了许多。这时船家指给我们看,那就是黄河入海的地方。顺着船家手指的方向看去,只见前面的黄河之水与渤海之涛,相衔一处,竟筑了一条陡然凸起的海上长城。长城的这一边便是黄河,那一边便是大海了。更远处,影影绰绰,有海船若停若动,似真似幻,宛若海市蜃楼。“黄河东面海西头”,果然不错。
⑧黄河哟,你是养育中华儿女的母亲河。在这黄河的入海口,我方看到,一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举!作为黄河的子孙,此时此刻,不仅感慨万端,亦泪流满面了。
(有改动)
20.梁衡《壶口瀑布》用了“定点换景”的方法,而本文使用了的方法,描写了黄河入海的景色。作者的游踪是从高唐到东营,翌日至,走栈道,上船观黄河最宽的地方,然后大约行驶十几分钟,观的景色。(3分)
21.作者从山东的高唐赶往东营看黄河入海,但在写黄河入海口景观之前,为什么先写鸟岛的景色?(2分)
22.如果配乐朗读下面这个句子,你觉得应该选用哪种感情基调更合适,并阐述这样朗读的理由。(3分)
黄河,从万里之遥始,过险滩,闯激流,汇百川,滔滔滚滚,百折千回汇集到这儿,已是纯粹的大海模样了。
①热烈激昂
②愉悦明快
③深情舒缓
我选择,理由是
23.文章⑦⑧两段分别刻画了黄河怎样的形象?请结合相关语句进行分析。(4分)

20.移步换景 鸟岛 黄河入海
21.示例:内容上,描写了黄河岸边的丰饶与美丽,丰富了文章内容,凸显了黄河滋养沿岸人民的博爱形象;结构上,为下文描写黄河壮阔与雄浑的景色作铺垫。
22.选①。从语言方面看,动词有力,短句铿锵,表现热烈;内容上,描写黄河的雄浑壮美,需要用激越的语气朗读;情感上,表现出作者见到黄河时的激动、喜悦。因此选用"热烈激昂"的基调比较符合。
23.第⑦段:"只见前面的黄河之水与渤海之涛,相衔一处,竟筑了一条陡然凸起的海上长城。"这一句刻画了黄河像长城一样保卫中华民族的伟大形象。
第⑧段:"黄河哟,你是养育中华儿女的母亲河,在这黄河的入海口,我方看到,一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举!"一句刻画了黄河母亲慷慨无私的形象。

【分析】
这是一篇游记类中考阅读题，解题思路可以按小题逐个梳理：第20题考查游记的写景手法和游踪梳理，首先区分游记常见的两种写景法，定点换景是固定观察点变换视角，本文是随着作者游览位置移动依次展现不同景色，对应移步换景，再顺着原文的游览顺序找对应的地点即可填出空缺；第21题是句段作用类题型，按照内容+结构的常规答题维度思考，内容上分析鸟岛描写的表达效果，结构上分析其和后文入海景观的关联；第22题要结合句子的用词特点、描写内容、传递的情感三个维度判断适配的朗读基调，把对应理由梳理通顺即可；第23题要分别定位⑦⑧段的核心抒情句，结合语句内容提炼黄河的不同形象，完成对应分析。
【解析】
20. 游记中作者随着行进路线不断变换观察位置，依次看到不同景致的写法就是移步换景，和题干给出的定点换景形成对应；从原文第②段可知作者第二天出发后顺路先前往鸟岛游览，最后行船十几分钟后抵达黄河入海口，观赏黄河入海的独特景观，对应三处空缺即可得出答案。
21. 内容层面：鸟岛本身是黄河滩涂冲积形成的区域，这里生机盎然、物产丰饶，既丰富了文章的描写内容，也侧面体现出黄河对沿岸生态、百姓生活的滋养作用，凸显黄河博爱宽厚的特质；结构层面：先描写入海口周边的美好风光，层层铺垫，为后文正式展现黄河入海的雄浑壮阔景观做过渡，让行文节奏更自然舒缓。
22. 选择①热烈激昂：首先从句式用词来看，句子连用“过、闯、汇”多个短促有力的动词，短句排布铿锵有力量，自带雄浑的气势；从描写内容来看，这句话回顾了黄河跨越万里、冲破无数险滩激流最终奔流入海的壮阔历程，画面冲击力极强；从情感表达来看，句子饱含作者对黄河奔涌姿态的赞叹，以及即将亲眼见到黄河入海奇观的激动振奋，适配热烈激昂的朗读基调。
23. 第⑦段结合“黄河之水与渤海之涛，相衔一处，竟筑了一条陡然凸起的海上长城”分析，将黄渤海交汇的奇景比作海上长城，刻画出黄河气势磅礴、如同屏障一般守护中华大地的伟岸雄浑形象；第⑧段结合“黄河哟，你是养育中华儿女的母亲河……一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举”分析，直接将黄河喻为母亲，刻画出黄河哺育中华儿女、滋养万物，毫无保留奉献自身的无私慷慨的母亲河形象。
【答案】
20.移步换景 鸟岛 黄河入海
21.示例:内容上,描写了黄河岸边的丰饶与美丽,丰富了文章内容,凸显了黄河滋养沿岸人民的博爱形象;结构上,为下文描写黄河壮阔与雄浑的景色作铺垫。
22.选①。从语言方面看,动词有力,短句铿锵,表现热烈;内容上,描写黄河的雄浑壮美,需要用激越的语气朗读;情感上,表现出作者见到黄河时的激动、喜悦。因此选用"热烈激昂"的基调比较符合。
23.第⑦段:"只见前面的黄河之水与渤海之涛,相衔一处,竟筑了一条陡然凸起的海上长城。"这一句刻画了黄河像长城一样保卫中华民族的伟大形象。
第⑧段:"黄河哟,你是养育中华儿女的母亲河,在这黄河的入海口,我方看到,一位伟大的母亲把自己的乳汁奉献给全人类的无私慷慨之举!"一句刻画了黄河母亲慷慨无私的形象。
【知识点】
游记写景手法，句段作用分析，景物形象赏析
【点评】
本题是典型的中考游记阅读考题，考点设置梯度合理，从基础的文本信息梳理、游记常识识记，到深层的内容体悟、情感赏析，既考查学生快速定位文本信息的基础能力，也引导学生体会文本中蕴含的对母亲河的赞美之情，贴合初中语文游记阅读的核心考查方向。
【难度系数】
0.6