1. 你所在的班级正在开展“人无信不立”主题演讲活动，请你完善下面的演讲稿提纲，为撰写演讲稿做好准备。

1.(示例)①一言之美,贵于千金——葛洪 ②季布一诺
③引出中心论点 ④不守诚信的反面事例

【分析】
这道题是“人无信不立”主题演讲的提纲补全题，我们可以顺着提纲的逻辑一步步推导：首先看素材收集板块，①要求填写和诚信相关的名言，只需要选取契合守信主题的经典名人名言即可；②要填写和“曾子烹彘”同类的经典诚信典故，选大众熟知的传统诚信故事就符合要求。再看内容设想板块，演讲稿的常规行文逻辑是：开头引入后，第二段需要明确亮出核心观点，第三段安排正面守诚信的事例做正向论证，之后为了让论证更有说服力，第四段就可以安排反面的失信事例做对比，最后收尾总结呼吁，顺着这个逻辑就能顺利补全所有空缺。
【解析】
1. 空缺①：需要填写契合“诚信、守信”主题的名言，葛洪的“一言之美，贵于千金”突出了承诺的价值远超千金，完全贴合诚信主题，符合素材要求。
2. 空缺②：需要填写经典的古代诚信相关故事，和曾子烹彘同属传统美德典故，“季布一诺”的典故流传度高，对应“一诺千金”的成语，符合素材收集的要求。
3. 空缺③：演讲稿开头完成场景、主题引入后，第二段的作用就是直接点明本次演讲的核心主张，引出“人无信无以立”的中心论点，明确演讲的核心观点。
4. 空缺④：第三段已经设置了守诚信的正面事例，为了形成正反对比论证，强化演讲的说服力，第四段就安排列举不守诚信造成恶劣后果的反面事例，和正面内容形成对照，让观点更有冲击力。
【答案】
①一言之美,贵于千金——葛洪 ②季布一诺 ③引出中心论点 ④不守诚信的反面事例
【知识点】
诚信素材积累；演讲稿结构；对比论证
【点评】
本题结合班级综合性实践活动的真实场景命题，既考察学生对传统文化中诚信相关名言、典故的积累储备，也引导学生掌握常规演讲稿的行文逻辑，学会用正反对比的方式完善论证层次，同时深化学生对诚信立身这一传统美德的认知。
【难度系数】
0.7

2. 学校组织“我们正青春”演讲比赛，希望全体同学行动起来，感受青春的火热、奔放、美丽和向上。请你积极参与并完成以下任务。
(1)【任务一:解读青春】请结合语境推断“青春”的含义。
“青”字始见于金文，“”上面是个“生”字，取“草生于地”之意。下面是“丹”，“丹”是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”之意。由此，我们推测“青”本义是。早期的甲骨文“春”写作“”，由“木”“日”“屯”组成，“木”“日”表意，“屯”表音，原义是春阳抚照，万木滋荣。那么，我们由此可推知“青春”原义为。
(2)【任务二:展示青春】请你进一步完善下面的活动流程方案。
→推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序→选手依序上场，发表演讲→→获奖选手发表感言。
(3)【任务三:赞美青春】下面是一位同学的演讲稿结语部分，请仿照画波浪线句，在横线上补写句子。
从1919年到2025年，无数青年前仆后继，寻找青春的答案，诠释无限可能。一百多年前，有你们，那群有血有肉、慷慨激昂的“00后”，以青春的信仰叩开历史的大门；一百多年后，有我们，这群。
在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
(4)【任务四:青春宣言】演讲结束后，同学们热血沸腾，纷纷在“留言墙”上写下有关青春的感言，请参照示例，匿名留下自己的心声。
示例:①谁虚度了年华，青春就将褪色。(雨果)
②青年时种下什么，老年时就收获什么。(易卜生)
③青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!(雷锋)

2.(1)(地里生长的)草木的颜色 春天,草木旺盛,其色
青葱
(2)确定选手、时间、地点 评出相应奖项,公布获奖
名单
(3)(示例)敢闯敢拼、赤诚热烈的“10 后”,以青春的担
当书写时代的华章
(4)(示例)青春时挥洒拼搏的汗水,会在漫长岁月里绽
放无悔的芳华!真正的青春,属于永远奔赴热爱、永远
执着追梦、永远纯粹炽热的人!

【分析】
这是一道围绕“青春”主题的语文综合性实践题，解题时我们可以逐个任务梳理思路：
1. 任务一推断词义：题干已经给出“青”和“春”的构字含义提示，我们只需要从给出的释义里提炼核心信息，就能推导出两个空的答案，不需要额外拓展。
2. 任务二补全活动流程：按照演讲比赛的常规先后逻辑推导，推选主持人之前肯定要先完成活动最基础的筹备工作，确定核心要素；选手全部演讲结束后，到获奖选手发表感言之间，必然要完成评奖、公布结果的环节，顺着活动先后顺序就能补全空缺。
3. 任务三仿写句子：先分析画波浪线句的结构，前半部分是两个四字定语修饰青年特质+代际身份，后半部分是“以青春的XX+动宾结构的价值表述”，贴合当代青年的时代特征仿写即可。
4. 任务四写青春感言：紧扣青春奋斗、向上的核心主题，写出积极有感染力的短句，符合留言风格就可以。
【解析】
(1) 根据题干对“青”的释义“取‘井中草木青葱之色’之意”，直接提炼可得“青”的本义是地里生长的草木的青葱颜色；结合“春”的释义“春阳抚照，万木滋荣”，将两个字的含义整合，可推知“青春”原义为春天，草木旺盛，其色青葱。
(2) 按照演讲比赛的筹备、举办逻辑，推选主持人之前的前置筹备环节，需要先确定参赛选手、活动举办的时间、地点等核心信息；选手全部完成演讲后，需要完成评审工作，评出对应奖项、公布获奖名单，之后才能安排获奖选手发表感言，符合活动流程的先后逻辑。
(3) 仿写需要和例句结构完全对应：例句结构为“那群+两个四字并列的特质形容词+的+代际身份，以青春的+抽象名词+动宾结构的价值表述”，结合当代青年的特点，写出符合要求的正向内容即可。
(4) 青春感言紧扣青春拼搏、奋斗向上的主题，语言简洁有感染力，符合留言的表达风格即可。
【答案】
(1)(地里生长的)草木的颜色 春天,草木旺盛,其色青葱
(2)确定选手、时间、地点 评出相应奖项,公布获奖名单
(3)示例：敢闯敢拼、赤诚热烈的“10 后”,以青春的担当书写时代的华章
(4)示例：青春时挥洒拼搏的汗水,会在漫长岁月里绽放无悔的芳华!真正的青春,属于永远奔赴热爱、永远执着追梦、永远纯粹炽热的人!
【知识点】
字义推断，活动设计，语句仿写
【点评】
本题结合校园演讲比赛的真实场景设置系列任务，既考察学生汉字字义提炼、语句仿写的语文基础能力，也考察学生结合生活常识梳理活动流程的逻辑能力，同时引导学生感悟青春价值，树立正向的奋斗观，题型灵活贴近学生生活，兼具知识性和思想性。
【难度系数】
0.7