(2025·石家庄市期末)阅读课文片段，完成练习。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1. “五色的浮光”与下面哪个词语的意思更相近？()
A. 五颜六色
B. 五光十色
C. 五彩缤纷
D. 有形有色
2. 语文要素·对画“——”句子理解不正确的一项是()
A. “五色的浮光”写出了肥皂泡颜色丰富的特点。
B. “轻清透明”写出了肥皂泡轻而薄，纯净，清亮透明的特点。
C. “乱转”一词说明作者并不喜欢肥皂泡。
D. 这句话写出了光在肥皂泡上流动的情景，既有颜色美又有动态美。
3. 画“﹏﹏”的句子写出了孩子们的心情。
4. 新思维 开放探究 大肥皂泡分裂后“四散分飞”，它们会飞到哪里去呢？请你展开大胆的想象，写一写。

一、1. B 2. C 3. 紧张、期待 4. 示例：肥皂泡飘呀飘，有的飞到了森林里，轻轻落在松鼠毛茸茸的大尾巴上，松鼠带着它蹦蹦跳跳地穿梭在枝头；有的飞到了池塘边，和荷叶上的露珠打招呼，在微风中与露珠一起摇晃；还有的飞到了幼儿园的操场上，小朋友们兴奋地伸出小手想要抓住它，它调皮地躲开，在空中画出一道道美丽的弧线，让孩子们留下一串串欢快的笑声。

(2025·宿迁泗阳县期末)阅读短文，完成练习。
柳 笛
① 我的家在无边无际的科尔沁草原上，那里的榆树和柳树并着肩长。A. 当柳树的长发披散开来，在春风里沐浴时，榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。
② 春天，我们折下一枝小手指粗的柳枝，用小刀切割齐整，然后搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温驯地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
③ 柳笛声音是由柳管的粗细决定的。B. 粗笛声音浑厚，呜呜的像车吼；细笛声音尖俏，吱吱的像雏鸡叫。那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。
④ 柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。
⑤ 春天把歌声藏在柳树的枝叶里，C. 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
(有删改)
1. “沐浴”一词在词典中有如下解释：① 指洗澡；② 借指受润泽；③ 比喻沉浸在某种环境中。联系上下文，第①自然段中“沐浴”的意思是()。(填序号)
2. 新思维 逻辑梳理 第②自然段描写了制作柳笛的步骤：折柳枝→()→()→抽树枝。这样有序的描写，让我们清楚了解做柳笛的过程。
3. 下列说法不正确的一项是()
A. 句 A 运用比喻的修辞手法把柳树和榆树写活了，这样的描写充满情趣，展现出故乡树木的可爱。
B. 句 B 中，拟声词和比喻修辞手法的运用，把柳笛声写得特别有趣。
C. 句 C 写出了孩子们在春天里制作、吹奏柳笛的快乐场景。
4. 从短文对柳笛的描写中，你感受到了作者怎样的情感？()
A. 对故乡美景的怀念。
B. 对制作柳笛技巧的自豪。
C. 对童年趣事的回忆，对故乡的热爱。

二、1. ② 2. 切割齐整 搓一搓 3. A 4. C