2026年小学暑假生活五年级山东文艺出版社第11页答案
一、宁宁积累了几个有意思的三字词语，但有些字不会读，请帮她给加点的字注音。
使绊子（
） 扳扳？不，正确：使绊子（
） 扳扳不对，重新看：
使绊子（
） 扳扳？不，原文是“扳枪栓”的“扳”加点，所以是扳扳？不，扳枪栓（
），揩揩？不，揩油水（
），抖包袱（
），揪小辫（
），蘸大酱（
）。
正确输出：
一、宁宁积累了几个有意思的三字词语，但有些字不会读，请帮她给加点的字注音。
使绊子（
） 扳扳？不，哦，是扳枪栓（
），对，“扳”字加点，所以：
使绊子（
） 扳扳？不，扳枪栓（
），揩揩？不，揩油水（
），抖包袱（
），揪小辫（
），蘸大酱（
）。
最终：
一、宁宁积累了几个有意思的三字词语，但有些字不会读，请帮她给加点的字注音。
使绊子（
） 扳扳？不，正确的每个加点字：
使绊子（
） 扳枪栓（
） 揩油水（
）
抖包袱（
） 揪小辫（
） 蘸大酱（
）
对，这样就对了。$＜/think_never_used_51bce0c785ca2f68081bfa7d91973934＞$一、宁宁积累了几个有意思的三字词语，但有些字不会读，请帮她给加点的字注音。
使绊子（
） 扳枪栓（
） 揩油水（
）
抖包袱（
） 揪小辫（
） 蘸大酱（
）

答案

1. 使绊子：bàn
2. 扳枪栓：bān
3. 揩油水：kāi
4. 抖包袱：fú
5. 揪小辫：jiū
6. 蘸大酱：zhàn
二、明明积累了很多成语，但有些字不会写，只能用拼音代替，你能帮他写出来吗？
biān长莫及（
鞭
） 兵不厌zhà（
诈
） 不kān一击（
堪
） 狂hōng滥烨（
轰
）
不屈不náo（
挠
） 仗势qī人（
欺
） 装疯卖shǎ（
傻
） 一叶zhàng臣（
障
）

答案

鞭、诈、堪、轰、挠、欺、傻、障
三、亮亮积累的是俗语谚语，也是用拼音记录了自己不会写的字，你来帮他写完整。
1.好了伤bā(
疤
)忘了疼。
2.天上不会掉xiàn(
馅
)饼。
3.师fù(
傅
)领进门，修行在个人。

答案

1. 疤
2. 馅
3. 傅
四、下列括号中对加点内容的解释,不正确的一项是 (
A
)

A.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。（上气不接下气）
B.小嘎子总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（占优势）
C.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（立刻）
D.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（结实）

答案

A
五、把下面的词语补充完整并完成练习。
（
派
）头十足 三抓两（
挠
） 半信半（
疑
） 手（
疾
）眼快
（
膀
）大腰粗 精神抖（
擞
） 天衣无（
缝
） 一（
模
）一样
1. 上面的词语中，描写人物神态的是
半信半疑、精神抖擞
，描写人物动作的是
三抓两挠、手疾眼快
，描写外貌的是
派头十足、膀大腰粗
。
2. 你积累了哪些描写人物的四字词语？请写在下面。（至少写四个）
白发苍苍、和颜悦色、尖嘴猴腮、伶牙俐齿

答案

1. 补充完整的词语：派头十足、三抓两挠、半信半疑、手疾眼快、膀大腰粗、精神抖擞、天衣无缝、一模一样
2. 描写人物神态：半信半疑、精神抖擞；描写人物动作：三抓两挠、手疾眼快；描写外貌：派头十足、膀大腰粗
3. 示例：白发苍苍 和颜悦色 尖嘴猴腮 伶牙俐齿
六、下面的句子分别使用了哪些人物描写方法？在句子后面的括号里写出来。
1. 小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。（
动作描写
）
2. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（
外貌描写
）
3. 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（
心理描写
）
新知衔接:人物描写方法是用生动形象的语言刻画人物的性格,表现人物的精神面貌,弄清楚人物描写方法可以帮助我们理解人物形象。在此基础上,六年级上册第四单元,我们将学习通过结合情节和环境描写来深入地理解人物形象。

答案

1. 动作描写
2. 外貌描写
3. 心理描写