3.普洱一家茶社高价征集对联，上联是“华灯初上钩如月”，下面是收集到的四句下联，请你选择最合适的一项，并简要说明其他三项不合适的原因。
(1)最合适的下联是 ()
A. 小院新敷雪若诗 B. 小院新开梅胜雪
C. 茶社常开客似云 D. 茶社常开云似客
(2)说明其他三项不合适的原因。

3.(1)C
(2)A 没有体现茶社的信息;D不符合对联的格式(仄起平收);B兼有A和D的问题。

4.选定对联后,店主不知该用什么书体书写,请你根据他的要求,从“草、隶、篆、行、楷”等书体中推荐一个,并说明理由。
店主:“我想要有一定文化内涵的写法,最好不是那种直白简单、板板正正的字体,又不能让顾客看都看不懂。同学你觉得什么书体好?”
你的回答:“我推荐,因为。这个书体可以参考(书法家)的(书法作品)。”

4.示例:行书 行书飘逸灵动、充满韵味,符合您“字形不板正又不难懂”的要求 王羲之《兰亭集序》

短视频已经逐渐成为人们发布、获取信息的重要方式。请你阅读下面的文章，完成5～7题。
①如今，刷短视频已经成为人们的休闲方式之一。为了方便网友观看，大多数短视频都添加了适合的背景音乐和字幕，增加了短视频的趣味性和吸引力。不过，一些短视频字幕从标题到内容，错别字频出，很容易给青少年甚至全社会带来错误示范和引导，扰乱网络生态秩序，影响短视频平台的高质量发展。
②短视频等新媒体区别于传统纸媒的一个重要特点就是其开放性和即时性，普通用户通过简单学习便可制作并发布属于自己的短视频，并将其分享到各大社交平台。更重要的是，有的短视频点击量能达到几百万甚至几千万，其影响力不容小觑。
③一些短视频制作者总想别出心裁、标新立异，于是剑走偏锋，往往突破常规，“语不惊人死不休”。短视频中出现的错别字，有些是常见错误，如“的”“地”“得”等同音字混用；部分制作者还故意使用一些错别字，乱改成语、用字母代替汉字等。另外，还有的制作者为规避平台对涉暴、涉黄等字眼的禁用，有意使用错别字代替敏感字。
④短视频的受众越来越多，尤其受广大青少年喜爱。《第5次中国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国未成年人互联网普及率达97.2％，触网低龄化趋势明显。在未成年网民中，经常在互联网上看短视频的比例为54.1％。青少年正处于规范汉语的学习过程中，判断能力不强，遇到错别字难以分辨。这些字幕中的错字、别字，势必在潜移默化中给他们带来不良的示范和引导。
⑤文字的规范使用不是小事。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家推广普通话，推行规范汉字。文字是人类获取知识的重要途径，短视频制作者和平台都应重视文字的规范使用。
5. 小云同学尝试用“AI智能助手”总结这篇文章各个段落的主要内容，请帮她找出总结有误的一项 （）
A.第②自然段阐述了短视频等新媒体具有开放性和即时性的特点，其影响力不容小觑。
B.第③自然段分析了短视频中出现错别字的原因，完全是制作者故意使用错别字来规避平台审核，借此吸引观众。
C.第④自然段强调短视频受众以青少年居多，短视频中的错别字会对他们产生不良的示范和引导作用。
D.第⑤自然段强调了文字规范使用的重要性，呼吁短视频制作者和平台重视文字的规范使用。
6. 七年级(2)班第三小组的同学选定了“短视频中常见的语文差错”作为活动主题，准备拍摄一个短视频。这个短视频应以什么形式呈现？请结合上文，从下面两个方案中选择一个，展开说说你的构思。
方案一:一个啼笑皆非的错字故事
方案二:一个系列的语文知识科普

5.B
6.示例:方案一:可拍摄一个简短而有趣的小故事,以充满戏剧性的故事引发人们对此现象的反思。如:一个小朋友观看错别字百出的短视频,将错误的知识当作口头禅,他的父母想要纠正他,结果说出口的仍旧是错误的知识……最后,家里的哥哥姐姐纠正了他们的错误。
方案二:可拍摄一组短视频,每期讨论一个短视频里常见的语文差错,指出正确用法,提醒观看者不要误用。可选题材有被乱改的成语、常见的错字等。