【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
3. 字里有乾坤。解释下面的加点字。（2分）
（1）然后能自强也
（2）同舍生皆被绮绣
4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）教学相长也。
翻译：。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：，。
5. 学习是为了遇见更优秀的自己。你从《虽有嘉肴》和《送东阳马生序》中获得了什么收获？如何才能让自己变得更加优秀？请结合选文作答。（4分）

3. (1) 勉励（意近即可）
(2) 同“披”
4. (1) 教与学是互相推动、互相促进的（意近即可）
(2) 因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人（意近即可）
5. 示例：《虽有嘉肴》中“学然后知不足”告诉我们只有通过学习，才能认识到自己的局限性和需要提升的地方，进而通过反省和改进，不断提升自我，遇见更优秀的自己。《送东阳马生序》则通过宋濂艰苦的求学经历告诉我们，学业有所成就，主要在于主观努力。即使面对再大的困难和挑战，只要我们保持坚定的信念和持续的努力，就一定能够学有所成，实现自我超越。（合理即可）

【丙】古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出；时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉！故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。
（节选自白居易《与元九书》）
6. 古人的称谓中有敬称和谦称之分。谦称用于自我称呼时表达谦逊的态度，正如“先帝不以臣卑鄙”中的“”字和丙文“仆虽不肖”中的“”字。（2分）
7. 丙文中说大丈夫“所待者时”，请你结合文章内容和生活体验，谈谈当时机来临时，我们应当如何把握。（4分）

6. 臣 仆
7. 示例：当时机来临时，我们应该积极主动、把握机会，就像文中提到的作云的龙、搏风的鹏一样，勇往直前。对此我是有亲身体验的，在学校举办诗歌朗诵大赛时，一向内向的我勇敢地报了名，并做足准备，走上舞台，抓住了展示自己的机会。所以当时机来临时，我们应该借势而进，主动抓住机会。