Ⅰ. 根据图片圈出正确的单词。
kite Kate park zoo Saturday Friday
toy tree fifteen thirty

kite、park、Friday、tree、hat、thirty

【分析】
本题要求根据每组对应的图片，从给出的两个单词中选出与图片内容匹配的正确单词。解题时，先逐一观察每组的图片，明确图片所代表的事物或信息，再对比每组的两个单词，选择词义与图片一致的单词即可。
【解析】
1. 第一组图片是风筝，对应单词kite（风筝），Kate是人名，不符合，选kite；
2. 第二组图片是公园，对应单词park（公园），zoo是动物园，不符合，选park；
3. 第三组图片是显示星期五的日历，对应单词Friday（星期五），Saturday是星期六，不符合，选Friday；
4. 第四组图片是树，对应单词tree（树），toy是玩具，不符合，选tree；
5. 第五组图片是帽子，对应单词hat（帽子），word是单词，不符合，选hat；
6. 第六组图片是数字30，对应单词thirty（30），fifteen是15，不符合，选thirty。
【答案】
kite、park、Friday、tree、hat、thirty
【知识点】
图片与单词匹配、词汇识别
【点评】
本题考查学生对基础英语单词词义的掌握以及看图识词的能力，题目难度较低，学生只要能准确识别图片内容和对应单词就能完成解答。
【难度系数】
0.8

Ⅱ.单项选择。
()1. Let's a snowman.

A.made
B.make
C.to make

1.B

【分析】
本题考查英语中固定搭配的用法，首先明确“Let's”的含义及用法：Let's是Let us的缩写，用于提出建议，其后必须接动词原形，构成“Let's do sth”（让我们做某事）的固定结构。接下来分析选项：A选项是动词过去式，C选项是带to的不定式，均不符合该固定结构；B选项是动词原形，符合要求，因此选B。
【解析】
Let's是Let us的缩写，固定用法为“Let's + 动词原形”，表示提议共同做某事。选项A为make的过去式，不符合用法；选项C为带to的不定式，不符合；选项B为动词原形，符合“Let's do sth”的结构，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
Let's的用法；动词原形
【点评】
本题为基础题，考察英语日常交际用语中的固定搭配，属于核心基础考点，学生只需牢记“Let's后接动词原形”的规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.9

()2. The snowman eyes.

A.have got
B.hasn't got
C.get

2.B

【分析】首先明确句子主语the snowman是第三人称单数，谓语动词需匹配单数形式；其次理解句意，表达“雪人没有眼睛”，结合have got的用法（表“有”，第三人称单数用has），否定式为hasn't got，据此排除错误选项。
【解析】1. 主谓一致分析：主语the snowman是单数可数名词，属于第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。选项A.have got为原形，不符合单数主语要求；选项C.get为原形且语义不符，排除A、C。2. 语义与结构分析：句子需表达“没有眼睛”，have got的第三人称单数否定形式为hasn't got，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】主谓一致、have got的用法
【点评】本题考查基础语法中的主谓一致规则和have got的否定结构，属于入门级语法题，需掌握have got随主语人称的变化规律。
【难度系数】0.7

()3. got two new rocks.

A.I've
B.I
C.I has

3.A

【分析】本题考查英语中“有”的固定表达及人称与助动词的搭配规则。首先明确“有”的常用表达“have got”，主语是第一人称I时，助动词用have，可缩写为I've；再逐一分析选项：A选项是I have的缩写，符合结构；B选项I后缺少助动词have，无法直接接got；C选项第一人称I不能搭配助动词has，语法错误。
【解析】句子需表达“我有两块新岩石”，固定结构“have got”表“有”，主语为第一人称I，助动词用have，缩写为I've。A选项I've符合要求；B选项缺少助动词，结构错误；C选项I与has搭配不当，语法错误。因此选A。
【答案】A
【知识点】have got用法、人称代词与助动词搭配
【点评】本题为基础语法题，核心考查“have got”的固定搭配及人称对应的助动词使用，需牢记第一人称I搭配助动词have的规则，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅲ.选词填空,每空只填一词,每词只用一次。
English She am like play Thursday teacher
have on fun
Hello. I 1. Mike. I like 2. very much.
Miss Li is my English 3. . 4. is tall and 5. . We all 6. her. We 7. English classes 8. Monday and 9. . After class, we often 10. with Miss Li. We are so happy.

1.am 2.English 3.teacher
4. She 5. fun 6. like 7. have
8. on 9. Thursday 10. play

【分析】
首先通读短文，理解大意：短文介绍了自己（Mike）喜欢英语，英语老师是李小姐，老师的特点，学生们喜欢老师，上英语课的时间，课后和老师玩耍的开心场景。接着逐个分析每个空：先确定每个空的词性要求，再结合语境和给出的词汇筛选，比如主语对应的be动词、星期前的介词、指代女性的人称代词等，确保每词只用一次。
【解析】
1. 主语为I，对应的be动词是am，故填am；
2. like是动词，后接名词，结合后文提到的英语老师，可知此处填English；
3. English修饰名词，此处指英语老师，故填teacher；
4. 指代前文的女性人物Miss Li，用人称代词主格She，故填She；
5. and连接并列形容词，形容老师的特点，fun符合语境，故填fun；
6. 主语we，后接动词，结合语境“我们都喜欢她”，填like；
7. “上英语课”是固定搭配have English classes，故填have；
8. 星期前需用介词on，故填on；
9. 此处填星期类名词，结合给出的词汇，选Thursday；
10. “和某人玩耍”是固定搭配play with sb，故填play。
【答案】
1.am 2.English 3.teacher 4.She 5.fun 6.like 7.have 8.on 9.Thursday 10.play
【知识点】
be动词的用法、介词on的用法、人称代词的用法
【点评】
本题为基础选词填空题，考察核心词汇与基础语法，贴近日常表达，适合低年级学生巩固英语基础。
【难度系数】
0.8