D Look and match(为图片匹配合适的对话)
A. —Let's clean this chair. It's dirty. —All right.
B. —Is it your book? —Yes, it is. Thank you.
C. —I can clean the blackboard. —Me too.
D. —Let's clean our school. —Good idea!

1. B 2. A 3. D 4. C

【解析】
1. 插图1对应确认书本归属的场景，匹配对话B；
2. 插图2对应打扫脏椅子的场景，匹配对话A；
3. 插图3对应提议打扫学校的场景，匹配对话D；
4. 插图4对应擦黑板的场景，匹配对话C。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】
情景对话匹配，日常交际用语
【点评】
本题以图片匹配对话的形式，考查学生对日常交际用语的理解与运用，要求学生结合图片场景准确匹配合适的对话，有助于提升学生在实际语境中使用英语的能力。
【难度系数】
0.7

E Read and choose(读计划表，选择正确答案)选做题
Library cleaning plan

( ) 1. A library is _______.

( ) 2. Tom and Amy can _______.
A. sweep the floor B. clean the table C. put away the books
( ) 3. _______ clean the library together on Tuesday.
A. Ray, Ben and Tom B. Lily, Ray and Ann C. Bob, Leo and Bill

1. A 2. C 3. A

【解析】
1. 根据题目中的插图信息，可判断图书馆的正确对应选项为A；
2. 查阅图书馆打扫计划表，Tom和Amy的任务是put away the books，故选C；
3. 从计划表周二的安排可知，Ray, Ben和Tom一起打扫图书馆，故选A。
【答案】
1. A；2. C；3. A
【知识点】
图表类阅读理解、细节信息查找
【点评】
本题借助图书馆打扫计划表考查学生的细节信息提取能力，要求学生准确匹配人物、任务与时间的对应关系，能锻炼学生的信息整合分析能力。
【难度系数】
0.6