九、阅读短文，选择正确答案。
Every year, many people get malaria (疟疾). A Chinese 1 named
Tu Youyou found sweet wormwood (苦艾) 2 China. She tried to make
extracts (提取物) from 3 to help people. She tried many times. It was
really hard, but she 4 give up. At last, she made it (获得成功) and
5 people in the world. In 2015, Tu won the Nobel Prize in Physiology
or Medicine (诺贝尔生理学或医学奖).
()1. A. driver B. scientist C. teacher
()2. A. in B. on C. to
()3. A. them B. it C. her
()4. A. doesn't B. isn't C. didn't
()5. A. help B. helps C. helped

1. B 2. A 3. B 4. C 5. C

【分析】
这是一篇介绍屠呦呦事迹的完形填空题，解题时首先通读全文，把握文章讲述屠呦呦研发抗疟疾提取物、获得诺贝尔奖的核心大意，之后逐空结合上下文语境、生活常识、固定搭配和语法规则逐一比对选项排除错误答案，就能选出正确选项。具体思考路径：1. 第一空结合屠呦呦的身份常识匹配对应职业；2. 第二空根据地点介词的固定用法判断；3. 第三空明确代词指代的前文单数名词，选出对应代词；4. 第四空结合全文的过去时态判断助动词形式；5. 第五空利用并列谓语时态一致的规则选出正确的动词形式。
【解析】
我们逐题分析：
1. 第1空：后文提到屠呦呦发现苦艾、获得诺贝尔生理学或医学奖，对应的职业是科学家。A选项driver司机，C选项teacher老师，都不符合屠呦呦的身份，因此选B. scientist。
2. 第2空：表示“在中国”的固定搭配是in China，介词用in。B选项on表示在物体表面，C选项to表示朝向，都不符合用法，因此选A. in。
3. 第3空：句意为“她尝试从它（苦艾）中制作提取物来帮助人们”，此处代词指代前文出现的单数名词sweet wormwood（苦艾），要用it指代。A选项them是复数代词，C选项her指代女性，都不符合，因此选B. it。
4. 第4空：全文讲述的是过去发生的事迹，前文的was是一般过去时的be动词，因此这里表示“没有放弃”的否定助动词要用一般过去时形式didn't。A选项doesn't是一般现在时的否定，B选项isn't后面不能接实义动词原形give，因此选C. didn't。
5. 第5空：句中and连接两个并列的谓语，前面的made it是一般过去时，因此后面的动词help也要用一般过去式helped，保持时态一致。A是原形，B是一般现在时第三人称单数，都不符合时态要求，因此选C. helped。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. C
【知识点】
1. 地点介词搭配
2. 代词指代用法
3. 一般过去时
【点评】
本题属于人物科普类的基础完形填空，考点均为小学到初中低年级的核心基础知识点，同时结合屠呦呦的知名事迹，学生结合常识也能辅助判断，既能巩固基础语法，也能了解杰出人物的贡献，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

十、看图，仿照例句写句子。
例：

Daming could jump far, but Sam couldn't.

1. Amy could play the drum, but Sam couldn't. 2. Sam could play the guitar, but Amy couldn't. 3. Daming could use the chopsticks, but Amy couldn't. 4. Lingling could play the erhu, but Daming couldn't.

【分析】
首先先观察例句的句式特征，明确该题要求仿写的固定结构为：「人物A + could + 对应动作短语, but + 人物B + couldn't」，核心是用转折连词but对比两个人过去是否具备某项能力。接下来只需要逐一识别每幅插图里的人物身份、人物正在做的动作，把对应的信息代入上述固定句式中，就可以写出符合要求的句子，注意演奏乐器的表达前要加定冠词the的细节即可。
【解析】
1. 对应插图2：图中人物Amy会打鼓，Sam不会打鼓，代入给定仿写句式，得到句子：Amy could play the drum, but Sam couldn't.
2. 对应插图3：图中人物Sam会弹吉他，Amy不会弹吉他，代入给定仿写句式，得到句子：Sam could play the guitar, but Amy couldn't.
3. 对应插图4：图中人物Daming会用筷子，Amy不会用筷子，代入给定仿写句式，得到句子：Daming could use the chopsticks, but Amy couldn't.
4. 对应插图5：图中人物Lingling会拉二胡，Daming不会拉二胡，代入给定仿写句式，得到句子：Lingling could play the erhu, but Daming couldn't.
【答案】
1. Amy could play the drum, but Sam couldn't.
2. Sam could play the guitar, but Amy couldn't.
3. Daming could use the chopsticks, but Amy couldn't.
4. Lingling could play the erhu, but Daming couldn't.
【知识点】
1. 情态动词could
2. 转折连词but
3. 乐器表达规则
【点评】
本题是小学英语典型的看图仿写题型，核心考察学生对给定例句结构的观察模仿能力，以及对could表示过去具备的能力这一用法的掌握，同时也能锻炼学生从图片中提取关键信息的能力，需要注意演奏各类乐器的表达前都要加定冠词the，避免出现语法细节错误。
【难度系数】
0.7