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第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
Mary is a middle school student from Australia. 31.
As everyone knows, Chinese food is famous and Chinese people are hospitable(好客的). 32.
The next day, Li Jia took her to a Chinese restaurant. To her surprise, when they entered the restaurant, Li Jia asked the waiter for a knife and fork instead of chopsticks. 33.
35.
A. It was really a valuable experience for Mary.
B. She moved to China because of her parents' jobs.
C. In the end, they enjoyed the whole meal using chopsticks.
D. Hearing this, Mary was touched by the thoughtful gesture(举动).
E. So Mary was not surprised when her new friend invited her to dinner.
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
Mary is a middle school student from Australia. 31.
B
Soon, she made a new friend named Li Jia. One Sunday, Li Jia invited her to dinner.As everyone knows, Chinese food is famous and Chinese people are hospitable(好客的). 32.
E
But she knew different cultures have different ways of eating, and she was nervous because she couldn't use chopsticks. Mary searched for information about using chopsticks on the Internet and spent an hour trying to learn how to use them.The next day, Li Jia took her to a Chinese restaurant. To her surprise, when they entered the restaurant, Li Jia asked the waiter for a knife and fork instead of chopsticks. 33.
D
But she insisted(坚持) on using chopsticks because she didn't want to be treated differently. Although it was her first time using chopsticks, Mary didn't give up. 34. C
It tasted good! Mary liked almost everything.35.
A
From then on, she made up her mind to learn more about Chinese culture.A. It was really a valuable experience for Mary.
B. She moved to China because of her parents' jobs.
C. In the end, they enjoyed the whole meal using chopsticks.
D. Hearing this, Mary was touched by the thoughtful gesture(举动).
E. So Mary was not surprised when her new friend invited her to dinner.
答案
31. B 32. E 33. D 34. C 35. A
解析
【分析】
这是一篇记叙文类的阅读补全题，解题时首先要通读全文梳理故事主线：澳大利亚中学生Mary来到中国后认识了好友李佳，受邀共进中餐，围绕使用筷子的小经历展开，最终Mary决定深入了解中国文化。接下来逐空结合前后文的情节逻辑找匹配项：先看空的前后句的人物行为、情绪的顺承关系，排除不符合情节走向的选项，最后把初选的答案代入全文通读验证逻辑是否通顺，就能得到正确结果。
【解析】
31. 前文介绍Mary是来自澳大利亚的中学生，后文提到她很快交到中国新朋友李佳，还被邀请赴宴，B选项“她因为父母的工作搬到了中国”刚好承上启下，解释了澳大利亚的Mary出现在中国的原因，衔接自然，因此选B。
32. 前文提到中国菜名气大、中国人十分好客，后文转折说明Mary清楚不同文化用餐习惯有差异，还因为不会用筷子感到紧张，E选项“所以当她的新朋友邀请她共进晚餐时，Mary并不感到意外”承接前文“中国人好客”的描述，同时引出后文她紧张的情绪，逻辑通顺，因此选E。
33. 前文提到李佳看到Mary的情况，主动向服务员索要刀叉而不是用筷子，后文说明Mary坚持要用筷子、不想被特殊对待，D选项“听到这话，Mary被这个贴心的举动感动了”承接李佳的暖心行为，符合Mary当时的情绪反应，因此选D。
34. 前文提到Mary第一次用筷子也没有放弃，后文描述食物味道很好、Mary几乎喜欢所有菜品，C选项“最后，他们全程用筷子享用了整顿饭”顺承“不放弃练习用筷子”的情节，自然引出后续愉快的用餐体验，因此选C。
35. 后文提到从这次经历之后Mary下定决心学习更多中国文化，A选项“对Mary来说这真的是一次非常宝贵的经历”是对整个用餐事件的总结，作为段尾句引出后续的决定十分合适，因此选A。
【答案】
31. B 32. E 33. D 34. C 35. A
【知识点】
阅读补全，逻辑衔接，记叙文阅读
【点评】
本题情节连贯、线索清晰，没有生僻词汇，重点考察学生对记叙文情节顺承逻辑的把握，解题时只要顺着故事发展脉络，抓住前后句的行为、情绪提示，就能快速匹配正确选项，做完后代入全文通读校验可以进一步避免逻辑错配的问题。
【难度系数】
0.8
这是一篇记叙文类的阅读补全题，解题时首先要通读全文梳理故事主线：澳大利亚中学生Mary来到中国后认识了好友李佳，受邀共进中餐，围绕使用筷子的小经历展开，最终Mary决定深入了解中国文化。接下来逐空结合前后文的情节逻辑找匹配项：先看空的前后句的人物行为、情绪的顺承关系，排除不符合情节走向的选项，最后把初选的答案代入全文通读验证逻辑是否通顺，就能得到正确结果。
【解析】
31. 前文介绍Mary是来自澳大利亚的中学生，后文提到她很快交到中国新朋友李佳，还被邀请赴宴，B选项“她因为父母的工作搬到了中国”刚好承上启下，解释了澳大利亚的Mary出现在中国的原因，衔接自然，因此选B。
32. 前文提到中国菜名气大、中国人十分好客，后文转折说明Mary清楚不同文化用餐习惯有差异，还因为不会用筷子感到紧张，E选项“所以当她的新朋友邀请她共进晚餐时，Mary并不感到意外”承接前文“中国人好客”的描述，同时引出后文她紧张的情绪，逻辑通顺，因此选E。
33. 前文提到李佳看到Mary的情况，主动向服务员索要刀叉而不是用筷子，后文说明Mary坚持要用筷子、不想被特殊对待，D选项“听到这话，Mary被这个贴心的举动感动了”承接李佳的暖心行为，符合Mary当时的情绪反应，因此选D。
34. 前文提到Mary第一次用筷子也没有放弃，后文描述食物味道很好、Mary几乎喜欢所有菜品，C选项“最后，他们全程用筷子享用了整顿饭”顺承“不放弃练习用筷子”的情节，自然引出后续愉快的用餐体验，因此选C。
35. 后文提到从这次经历之后Mary下定决心学习更多中国文化，A选项“对Mary来说这真的是一次非常宝贵的经历”是对整个用餐事件的总结，作为段尾句引出后续的决定十分合适，因此选A。
【答案】
31. B 32. E 33. D 34. C 35. A
【知识点】
阅读补全，逻辑衔接，记叙文阅读
【点评】
本题情节连贯、线索清晰，没有生僻词汇，重点考察学生对记叙文情节顺承逻辑的把握，解题时只要顺着故事发展脉络，抓住前后句的行为、情绪提示，就能快速匹配正确选项，做完后代入全文通读校验可以进一步避免逻辑错配的问题。
【难度系数】
0.8
