1.下列对《昆虫记》的解说，正确的一项是 （）

A.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔耗费近30年光阴写就的一本昆虫学的皇皇巨著。
B.《昆虫记》中描述萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。
C.石蚕善于建造巢穴，管理家务；而蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面有独特的才华。
D.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法来表现昆虫世界。

1.D 【解析】A项，法布尔是法国昆虫学家；B项，萤火虫吃蜗牛时，先通过麻醉液麻痹蜗牛，再注入消化液将蜗牛肉变成流质吸食，而不是分割咀嚼；C项，“善于建造巢穴，管理家务”的是蟋蟀。

2.小语阅读了《昆虫记》以后，将书中写到的“勤劳”昆虫作了梳理和归类，下列昆虫的表现不属于“勤劳”的一项是（）

A.蜣螂不停地从地面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。
B.舍腰蜂来回无数次运送泥土，坚持不懈、不辞劳苦地建筑它自己的住所。
C.被管虫幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。
D.螳螂常把宽阔的绿翼掩在身后，两只前腿，也可以说是两只胳膊，伸向天空。

2.D 【解析】D项，选项描述的是螳螂的一种外形姿态，并没有体现出“勤劳”的特点。

3.小语在做《昆虫记》分类整理表时发现，作者法布尔喜欢依据不同的特点将昆虫进行个性化的分类和命名。请你结合自己的阅读体验，从以下命名中选择一个，写出相应的昆虫名称及命名原因，并简述在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理的作用。

A.捕猎者
B.建筑师
C.矿工

3.【示例一】朗格多克蝎是“捕猎者”。它刺杀对手时会用双钳镇住对方，让对方吓得动弹不了，然后从背部攻击。对昆虫进行分类整理有助于读者更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握各类昆虫的形象特点，从而领会作者的写作意图。
【示例二】大黄蜂是“建筑师”。它在建筑巢穴方面具有极高的智慧，它们的巢都是一个一个精巧的小房子组成的。对昆虫进行分类整理有助于读者更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握各类昆虫的形象特点，从而领会作者的写作意图。
【示例三】蝉是“矿工”。它耗时四年在地穴中挖洞，就像不停劳作的矿工。对昆虫进行分类整理有助于读者更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握各类昆虫的形象特点，从而领会作者的写作意图。

4.班级举行“《昆虫记》读书分享会”活动。请你参照示例，结合名著内容，从下列昆虫中任选一种进行简要介绍。
【示例】隧蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光锃亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。

圆网蛛
朗格多克蝎
被管虫
舍腰蜂

4.【示例一】圆网蛛——它是一个天才建筑师，织的网很牢固，连一只苍蝇都逃不掉，而且会编织连人类都无法模仿的蜘蛛网房子。
【示例二】朗格多克蝎——它的尾端有一个第六节体，表面光滑，呈袋状，是制作并存储毒汁的地方。
【示例三】被管虫——善于利用各种材料给自己做衣服，制作衣服的方法很灵巧。
【示例四】舍腰蜂——它性格孤僻，喜欢流浪，会将巢穴筑在离家族成员较远的地方。