8. 阅读《关雎》，回答问题。(6分)
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) （）
A. 本诗以物起兴,以雎鸠鸟的鸣叫,引出主人公对淑女的爱慕;以不停地采摘荇菜,表现主人公对淑女的不懈追求。
B.《诗经》中常常上下句或上下章基本相同,只是更换其中几个字,这就是重章叠句。这种表现形式能增强诗歌的节奏感和音乐感,形成一种回环往复之美。
C.《关雎》写了一个男子对意中人思念、追求的过程,全诗充满难言的惆怅和伤感。
D.“辗转反侧”运用动作描写传神地写出了男子因对女子思慕之深而彻夜难眠的情景。
(2)“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”这几句诗主要运用了什么表现手法? 结合具体内容分析其表达效果。(3分)

8. (1)C (2)主要运用比兴(或：托物起兴)的表现手法，以水鸟和鸣起兴，同时以河洲上鸣叫求偶的雎鸠鸟为“比”的对象，使读者由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的配偶，引出诗中主人公对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情，渲染了和谐美好的气氛。 解析 (1)本题考查对诗歌的理解和分析。《关雎》写了一个男子对意中人的思念和追求，这个过程美好而不低俗，有苦恼而不悲戚，并非“充满难言的惆怅和伤感”。

9. 阅读《蒹葭》，回答问题。（5分）
(1)下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(3分) （）
A. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
B. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
C. 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了主人公对“伊人”缠绵无尽的情感，委婉动人。
D. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
(2)“蒹葭苍苍，白露为霜”两句为历代文人所推崇，请赏析其妙处。(2分)

9. (1)D (2)这两句以“蒹葭”起兴，描写了萧瑟冷清的秋景，引出正文，既点明了季节与时间，又渲染了蒹苍露白的凄清气氛，烘托了人物所思不见的怅惘心情。解析 (1)本题考查对诗歌的理解与分析。诗中男子多次追寻“伊人”都没有追寻到，但是他并没有放弃，而是“溯洄从之”，不怕艰难险阻，表现了主人公对意中人执着追求的精神以及可望而不可即的惆怅与苦闷，而非“绝望情绪”。故选D。