一、阅读下面的古诗文,完成题目。(19 分)
【甲】观水闸次韵$^{①}$方石先生
[明]杨士奇
筑堰横流作斗储,启扉分注竟如何。旱时喜见波流活,雨后还看岸柳疏。
远接沧溟地脉,近滋蔬圃助园蔬。经行便觉农功倍,为忆平田有稻鱼。
【注释】①次韵:古诗词创作中一种和诗方式。它要求作者按照原诗的韵脚和用韵的顺序进行创作。
【乙】
郭守敬字若思,顺德邢台人。大父荣,通五经,精于算数、水利。时刘秉忠、张文谦同学于州西紫金山,荣使守敬从秉忠学。中统三年,文谦荐守敬习水利,巧思绝人。世祖召见,每奏一,世祖叹曰:“任事者如此,人不为素餐矣。”授提举诸路河渠。先是,。兵乱以来,废坏淤浅。守敬更立闸堰,皆复其旧。
至元二十八年,朝廷遣守敬相视,滦河既不可行,泸沟舟亦不通,守敬因陈水利十有一事。帝览奏,喜曰:“当速行之。”于是复置都水监,俾守敬领之。帝命丞相以下皆亲操畚锸倡工,待守敬指授而后行事。先是,通州至大都,陆运官粮,岁若千万石,方秋霖雨,驴畜死者不可胜计,至是皆罢之。三十年,帝还自上都,过积水潭,见舳舻敝水,大悦,名曰通惠河。赐守敬钞万二千五百贯。大德七年,诏内外官年及七十,并听致仕$^{①}$,独守敬不许其请。延祐三年卒,年八十六。
【注释】①致仕:官吏辞去官职退休。
1. 将“连”“通”中的哪一个字填入【甲】诗横线处最恰当? 请说明理由。(4 分)

2. 解释下列句子中加点的词语。(4 分)
(1)守敬立闸堰()
(2)人不为餐矣()
(3)当速之()
(4)秋霖雨()
3. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。(限两处,一处 1 分,两处 3 分)
古 渠 在 中 兴 者 一 名 唐 来 一 名 汉 延
4. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)文谦荐守敬习水利,巧思绝人。

(2)见舳舻敝水,大悦,名曰通惠河。

5. 请结合【甲】诗与【乙】文,概括水闸的三项功能及郭守敬的一项水利创新,并说明其共同作用。(4 分)

1. 应填“通”，（1分）“通”字体现水闸之水与沧溟在地脉上的贯通、连通之意，强调了水流的动态和顺畅，（1分）表达作者对水利工程的赞美。（1分）“连”侧重于表面上的连接，偏静态。（1分）
2. （1）重新 （2）白、空 （3）施行 （4）正值（每空1分）
3. 古渠在中兴者/一名唐来/一名汉延（3分）
4. （1）张文谦推荐郭守敬学习水利，（郭守敬的）巧妙构思远超常人。（2分） （2）（皇帝）看见船只遮蔽水面，非常高兴，把它命名为通惠河。（2分）
5. 功能：蓄水、灌溉、抗旱排涝。（2分）创新：郭守敬“更立闸堰”修复古渠，并规划通惠河改善漕运。（1分） 作用：促进农业生产、保障物资运输。（1分）
【诗词大意】
【甲】路过修筑水堰横拦水流，像个方斗般储蓄水源；开启闸门分流注水，效果究竟如何呢？天旱时，欣喜地看见水流重新变得灵动；雨后，又能看到河岸的柳树疏密有致。远处连接着大海，贯通地下的水脉；近处滋养着菜园，助力蔬菜生长。这里，便觉得农事的功效加倍提升；于是想起平整的田野里，将会有饱满的稻穗和肥美的鱼儿。
【参考译文】
【乙】郭守敬，字若思，是顺德邢台人。他的祖父郭荣，精通五经，擅长算术和水利。当时刘秉忠、张文谦在州西的紫金山一同学学习，郭荣让郭守敬跟随刘秉忠学习。中统三年，张文谦推荐郭守敬学习水利，（郭守敬的）巧妙构思远超常人。元世祖忽必烈召见他，每次上奏一件事，世祖都赞叹说：“办事的人如果都像这样，就不会有人白吃饭了。”于是任命他担任提举诸路河渠的官职。在此之前，中兴地区有两条古渠，一条叫唐来渠，一条叫汉延渠。由于战乱，这些渠道已经废弃、淤塞变浅。郭守敬重新修建闸坝，使它们恢复了原来的功能。
至元二十八年，朝廷派守敬勘察河道。发现滦河无法通航，卢沟桥水路也不畅，守敬于是奏陈十一项水利工程。元世祖阅后，高兴地说：“应即刻施行！”于是恢复都水监机构，命守敬主管。皇帝令丞相以下官员都亲自持工具参与施工，皆需听从守敬指挥。此前从通州到大都的官粮需陆路运输，每年数万石粮食逢秋雨时节常致牲畜大量死亡，新河道建成后彻底废止陆运。至元三十年，皇帝从上都返回，经过积水潭，看见船只遮蔽水面，非常高兴，把它命名为通惠河，赏赐守敬一万二千五百贯钱。大德七年，朝廷诏令官员七十岁退休，唯独不准守敬致仕。延祐三年守敬去世，享年八十六岁。

【分析】
1. 第1题需结合诗词语境与字词含义辨析，“通”更契合水闸调节水流的动态属性，符合诗句表达的水与地脉贯通的意境；2. 第2题文言实词需结合课内积累与语境判断；3. 第3题断句要依据定语后置结构和并列分句特点；4. 第4题翻译需补全省略成分，准确落实关键词义；5. 第5题需分别从甲诗提取水闸功能，从乙文提取郭守敬的水利创新，再概括共同作用。
【解析】
1. 甲诗横线处选“通”。理由：“通”有贯通之意，能体现水闸之水与大海在地脉上的顺畅连通，突出水流的动态性，契合水闸调节水流的功能；“连”侧重表面连接，偏静态，不符合诗句语境。
2. （1）“更”结合语境译为“重新”；（2）“素”结合“素餐”（白吃饭）译为“白、空”；（3）“行”译为“施行”；（4）“方”译为“正值”。
3. 断句依据：“古渠在中兴者”是定语后置结构，后断开；“一名唐来”“一名汉延”是并列分句，中间断开，故断为：古渠在中兴者/一名唐来/一名汉延。
4. （1）关键词：荐（推荐）、绝（超过），翻译为：张文谦推荐郭守敬学习水利，（郭守敬的）巧妙构思远超常人。（2）关键词：舳舻（船只）、敝（遮蔽）、名（命名），翻译为：（皇帝）看见船只遮蔽水面，非常高兴，把它命名为通惠河。
5. 功能：从甲诗“筑堰横流作斗储”（蓄水）、“旱时喜见波流活”（抗旱）、“近滋蔬圃助园蔬”（灌溉）概括；创新：从乙文“守敬更立闸堰，皆复其旧”（修复古渠）、规划通惠河改善漕运；共同作用：促进农业生产、保障物资运输。
【答案】
1. 应填“通”，理由：“通”字体现水闸之水与沧溟在地脉上的贯通、连通之意，强调了水流的动态和顺畅，表达作者对水利工程的赞美；“连”侧重于表面上的连接，偏静态。
2. （1）重新；（2）白、空；（3）施行；（4）正值
3. 古渠在中兴者/一名唐来/一名汉延
4. （1）张文谦推荐郭守敬学习水利，（郭守敬的）巧妙构思远超常人。（2）（皇帝）看见船只遮蔽水面，非常高兴，把它命名为通惠河。
5. 功能：蓄水、灌溉、抗旱排涝；创新：郭守敬“更立闸堰”修复古渠，并规划通惠河改善漕运；作用：促进农业生产、保障物资运输。
【知识点】
文言文阅读、诗词鉴赏
【点评】
本题为古诗文综合考查题，涵盖诗词字词辨析、文言实词解释、断句、翻译及内容理解，注重基础文言知识与文本内容的结合，需学生具备一定的文言积累和文本分析能力，整体难度适中。
【难度系数】
0.6