1. 一位学者说,1980年中国打开了第一扇窗,开启了融入世界的进程,最鲜明的特点是从沿海到沿江、从沿边到内陆,大门毅然决然地打开了。材料描述的是我国(
A.农村生产力得到解放
B.全方位对外开放新格局的形成
C.城市经济体制改革全面展开
D.社会主义市场经济体制建立
B
)。A.农村生产力得到解放
B.全方位对外开放新格局的形成
C.城市经济体制改革全面展开
D.社会主义市场经济体制建立
答案
1.B
解析
【分析】首先抓住材料关键信息:“1980年”“从沿海到沿江、从沿边到内陆”“融入世界、大门打开”,明确题目考查我国对外开放的相关史实。接着逐一分析选项:A选项涉及农村生产力解放,属于农村经济体制改革范畴,与对外开放无关;B选项对应我国对外开放范围逐步扩展的格局;C选项是城市经济体制改革,属于对内改革;D选项是社会主义市场经济体制,时间与内容均不符,由此确定正确选项。
【解析】首先提取材料核心:我国对外开放从沿海向沿江、沿边、内陆推进,形成开放格局。再分析各选项:
A项:农村生产力解放是农村经济体制改革(如家庭联产承包责任制)的作用,与对外开放无关,排除;
B项:我国逐步形成“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域对外开放新格局,与材料中开放范围扩展的描述一致,正确;
C项:城市经济体制改革全面展开于1984年,属于对内改革,与材料所述对外开放进程不符,排除;
D项:社会主义市场经济体制初步建立于21世纪初,且与材料描述的对外开放内容无关,排除。
【答案】B
【知识点】对外开放格局的形成;中国现代经济建设
【点评】本题考查对我国对外开放基本史实的掌握,需区分对内改革与对外开放的不同内容,准确把握对外开放格局的形成过程,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】首先提取材料核心:我国对外开放从沿海向沿江、沿边、内陆推进,形成开放格局。再分析各选项:
A项:农村生产力解放是农村经济体制改革(如家庭联产承包责任制)的作用,与对外开放无关,排除;
B项:我国逐步形成“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域对外开放新格局,与材料中开放范围扩展的描述一致,正确;
C项:城市经济体制改革全面展开于1984年,属于对内改革,与材料所述对外开放进程不符,排除;
D项:社会主义市场经济体制初步建立于21世纪初,且与材料描述的对外开放内容无关,排除。
【答案】B
【知识点】对外开放格局的形成;中国现代经济建设
【点评】本题考查对我国对外开放基本史实的掌握,需区分对内改革与对外开放的不同内容,准确把握对外开放格局的形成过程,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.7
2. 以创建文明城市、文明村镇等和争做文明市民、文明职工等为主要内容的活动,是改革开放以来人民群众追求健康向上的精神文化生活的产物,是人民群众移风易俗、改造社会的伟大创造。材料充分肯定了(
A.依法治国的积极作用
B.发展科教文化的作用
C.群众性精神文明创建活动
D.改革创新对文化的推动作用
C
)。A.依法治国的积极作用
B.发展科教文化的作用
C.群众性精神文明创建活动
D.改革创新对文化的推动作用
答案
2.C
解析
【分析】
首先明确题干核心:题干中提到的“创建文明城市、文明村镇”“争做文明市民、文明职工”等活动,是人民群众参与的、以精神文明建设为核心的实践活动。解题时需抓住活动的主体(人民群众)和内容(各类文明创建),逐一匹配选项排除错误项。
【解析】
逐一分析选项:
1. A选项:依法治国强调法治建设,题干未涉及法律相关内容,排除;
2. B选项:发展科教文化侧重教育、科学、文化事业发展,与题干中的文明创建活动不符,排除;
3. C选项:题干描述的活动正是由人民群众参与的群众性精神文明创建活动,与选项表述一致,符合题意;
4. D选项:题干未体现改革创新对文化的推动作用,仅强调活动是群众的创造,排除。
综上,正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
群众性精神文明创建活动
【点评】
本题考查对精神文明创建活动的基础理解,需准确把握题干中活动的性质,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】
0.8
首先明确题干核心:题干中提到的“创建文明城市、文明村镇”“争做文明市民、文明职工”等活动,是人民群众参与的、以精神文明建设为核心的实践活动。解题时需抓住活动的主体(人民群众)和内容(各类文明创建),逐一匹配选项排除错误项。
【解析】
逐一分析选项:
1. A选项:依法治国强调法治建设,题干未涉及法律相关内容,排除;
2. B选项:发展科教文化侧重教育、科学、文化事业发展,与题干中的文明创建活动不符,排除;
3. C选项:题干描述的活动正是由人民群众参与的群众性精神文明创建活动,与选项表述一致,符合题意;
4. D选项:题干未体现改革创新对文化的推动作用,仅强调活动是群众的创造,排除。
综上,正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
群众性精神文明创建活动
【点评】
本题考查对精神文明创建活动的基础理解,需准确把握题干中活动的性质,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】
0.8
3. 党的十九大报告指出:“我们秉持‘两岸一家亲’理念,尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞生活方式,愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。”“两岸一家亲”的前提和政治基础是(
A.坚持文化交流
B.坚持一个中国原则
C.坚持经贸往来
D.和平统一祖国
B
)。A.坚持文化交流
B.坚持一个中国原则
C.坚持经贸往来
D.和平统一祖国
答案
3.B
解析
【分析】
本题考查两岸关系的核心政治基础,解题时需明确:“两岸一家亲”理念下,两岸关系的前提和政治基础是核心政治原则,需区分各选项属性:A选项文化交流、C选项经贸往来是两岸交流的具体领域,并非政治基础;D选项和平统一是解决台湾问题的方针,不是政治基础;只有坚持一个中国原则才是两岸关系和平发展的政治基础和前提。
【解析】
依据思想政治教材中关于两岸关系的知识点,坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础和前提。A项坚持文化交流、C项坚持经贸往来属于两岸交流合作的具体内容,不符合题意;D项和平统一是解决台湾问题的基本方针,并非前提和政治基础。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
两岸关系;一个中国原则
【点评】
本题为基础识记类题目,考查核心政治知识点,只要准确记忆相关内容即可作答,难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查两岸关系的核心政治基础,解题时需明确:“两岸一家亲”理念下,两岸关系的前提和政治基础是核心政治原则,需区分各选项属性:A选项文化交流、C选项经贸往来是两岸交流的具体领域,并非政治基础;D选项和平统一是解决台湾问题的方针,不是政治基础;只有坚持一个中国原则才是两岸关系和平发展的政治基础和前提。
【解析】
依据思想政治教材中关于两岸关系的知识点,坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础和前提。A项坚持文化交流、C项坚持经贸往来属于两岸交流合作的具体内容,不符合题意;D项和平统一是解决台湾问题的基本方针,并非前提和政治基础。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
两岸关系;一个中国原则
【点评】
本题为基础识记类题目,考查核心政治知识点,只要准确记忆相关内容即可作答,难度较低。
【难度系数】
0.8
4. 2002年,党的十六大提出全面建设小康社会的目标。这个目标相较于20世纪
80年代提出的“温饱型小康”,增加了政治、文化、社会、人民生活等多方面的要求。这一变化体现出我国(
A.已经完成发展生产力的任务
B.开始进入社会主义初级阶段
C.将主要精力集中于城市发展,带动农村地区的进步
D.从满足基本物质需求转向追求更高水平的全面发展
80年代提出的“温饱型小康”,增加了政治、文化、社会、人民生活等多方面的要求。这一变化体现出我国(
D
)。A.已经完成发展生产力的任务
B.开始进入社会主义初级阶段
C.将主要精力集中于城市发展,带动农村地区的进步
D.从满足基本物质需求转向追求更高水平的全面发展
答案
4.D
解析
【分析】
首先明确题干核心:对比20世纪80年代“温饱型小康”与2002年党的十六大提出的“全面建设小康社会”的要求差异,前者侧重基本物质需求,后者增加了政治、文化、社会等多方面要求。接下来结合所学知识逐一分析选项,判断正误。
【解析】
1. 提取题干关键信息:80年代“温饱型小康”聚焦基本物质需求,十六大的全面小康涵盖多领域要求,体现发展层次提升。
2. 逐一分析选项:
A选项:我国仍需大力发展生产力,尚未完成发展生产力的任务,排除;
B选项:1956年三大改造完成后,我国就已进入社会主义初级阶段,与题干时间不符,排除;
C选项:题干未提及城乡发展相关内容,属于无关选项,排除;
D选项:从“温饱型”(基本物质需求)到“全面建设”(多方面更高水平发展),准确体现了我国发展目标的变化,当选。
【答案】
D
【知识点】
全面建设小康社会、中国特色社会主义
【点评】
本题考查对我国小康建设目标演变的理解,需准确把握不同阶段的发展特点,难度适中,属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.5
首先明确题干核心:对比20世纪80年代“温饱型小康”与2002年党的十六大提出的“全面建设小康社会”的要求差异,前者侧重基本物质需求,后者增加了政治、文化、社会等多方面要求。接下来结合所学知识逐一分析选项,判断正误。
【解析】
1. 提取题干关键信息:80年代“温饱型小康”聚焦基本物质需求,十六大的全面小康涵盖多领域要求,体现发展层次提升。
2. 逐一分析选项:
A选项:我国仍需大力发展生产力,尚未完成发展生产力的任务,排除;
B选项:1956年三大改造完成后,我国就已进入社会主义初级阶段,与题干时间不符,排除;
C选项:题干未提及城乡发展相关内容,属于无关选项,排除;
D选项:从“温饱型”(基本物质需求)到“全面建设”(多方面更高水平发展),准确体现了我国发展目标的变化,当选。
【答案】
D
【知识点】
全面建设小康社会、中国特色社会主义
【点评】
本题考查对我国小康建设目标演变的理解,需准确把握不同阶段的发展特点,难度适中,属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.5
5. 某校历史兴趣小组在进行探究性学习时搜集到以下资料,他们探究的是(

A.社会主义制度的建立
B.社会主义民主法治建设
C.国防和外交工作新局面
D.中国特色社会主义理论体系
D
)。A.社会主义制度的建立
B.社会主义民主法治建设
C.国防和外交工作新局面
D.中国特色社会主义理论体系
答案
5.D
解析
【分析】
首先观察搜集到的资料,分别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观相关的研究内容,这些都属于中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。解题时需明确各选项对应的历史主题,逐一排除与资料不匹配的选项,找到正确的探究方向。
【解析】
逐一分析选项:
A. 社会主义制度的建立:对应1956年三大改造完成,确立社会主义基本制度,与题目中的理论资料无关,排除;
B. 社会主义民主法治建设:侧重民主、法治领域的实践或理论,题目资料是中国特色社会主义理论的具体内容,并非该主题,排除;
C. 国防和外交工作新局面:涉及国防、外交领域的成就,与理论资料无关,排除;
D. 中国特色社会主义理论体系:包含邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等内容,与题目中的资料完全对应,符合探究主题。
【答案】
D
【知识点】
中国特色社会主义理论体系
【点评】
本题考查对中国特色社会主义理论体系构成的识记,难度较低,学生掌握相关理论内容即可正确作答。
【难度系数】
0.6
首先观察搜集到的资料,分别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观相关的研究内容,这些都属于中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。解题时需明确各选项对应的历史主题,逐一排除与资料不匹配的选项,找到正确的探究方向。
【解析】
逐一分析选项:
A. 社会主义制度的建立:对应1956年三大改造完成,确立社会主义基本制度,与题目中的理论资料无关,排除;
B. 社会主义民主法治建设:侧重民主、法治领域的实践或理论,题目资料是中国特色社会主义理论的具体内容,并非该主题,排除;
C. 国防和外交工作新局面:涉及国防、外交领域的成就,与理论资料无关,排除;
D. 中国特色社会主义理论体系:包含邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等内容,与题目中的资料完全对应,符合探究主题。
【答案】
D
【知识点】
中国特色社会主义理论体系
【点评】
本题考查对中国特色社会主义理论体系构成的识记,难度较低,学生掌握相关理论内容即可正确作答。
【难度系数】
0.6
6. 2008年,我国在北京成功举办第29届夏季奥运会;2010年,我国在上海成功举办第41届世界博览会。这两大盛事的共同意义有(
①增进了世界各国对中国的了解
②推动中国与世界各国交流互鉴
③展示中国特色社会主义建设成果
④标志中国成为世界第二大经济体
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A
)。①增进了世界各国对中国的了解
②推动中国与世界各国交流互鉴
③展示中国特色社会主义建设成果
④标志中国成为世界第二大经济体
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案
6.A
解析
【分析】
要解答本题,需明确北京奥运会(2008年)和上海世博会(2010年)的性质与意义,逐一分析四个观点的正确性,排除不符合的选项。两大盛事均为国际性大型活动,需判断每个观点是否属于二者的共同意义,注意区分盛事意义与其他标志性事件。
【解析】
1. 分析观点①:北京奥运会、上海世博会是面向全球的大型活动,吸引了世界各国参与,有效增进了世界各国对中国的了解,该观点正确。
2. 分析观点②:两大盛事为中国与世界各国搭建了交流平台,推动了中外交流互鉴,该观点正确。
3. 分析观点③:举办盛会时,中国向世界展示了经济、文化、科技等领域的建设成果,体现了中国特色社会主义建设的成就,该观点正确。
4. 分析观点④:中国成为世界第二大经济体的标志是2010年中国GDP总量超过日本,并非北京奥运会和上海世博会的意义,该观点错误。
综上,①②③正确,对应选项A。
【答案】A
【知识点】国际交流与合作、中国特色社会主义建设成就
【点评】本题考查对重大国际盛事意义的理解,需准确把握盛事的作用,避免混淆事件的标志性意义,属于基础识记类题目。
【难度系数】0.6
要解答本题,需明确北京奥运会(2008年)和上海世博会(2010年)的性质与意义,逐一分析四个观点的正确性,排除不符合的选项。两大盛事均为国际性大型活动,需判断每个观点是否属于二者的共同意义,注意区分盛事意义与其他标志性事件。
【解析】
1. 分析观点①:北京奥运会、上海世博会是面向全球的大型活动,吸引了世界各国参与,有效增进了世界各国对中国的了解,该观点正确。
2. 分析观点②:两大盛事为中国与世界各国搭建了交流平台,推动了中外交流互鉴,该观点正确。
3. 分析观点③:举办盛会时,中国向世界展示了经济、文化、科技等领域的建设成果,体现了中国特色社会主义建设的成就,该观点正确。
4. 分析观点④:中国成为世界第二大经济体的标志是2010年中国GDP总量超过日本,并非北京奥运会和上海世博会的意义,该观点错误。
综上,①②③正确,对应选项A。
【答案】A
【知识点】国际交流与合作、中国特色社会主义建设成就
【点评】本题考查对重大国际盛事意义的理解,需准确把握盛事的作用,避免混淆事件的标志性意义,属于基础识记类题目。
【难度系数】0.6
7. 新世纪新阶段,我国军事战略方针从应付一般条件下的局部战争转变为打赢信息化条件下的局部战争。这一转变主要反映了(
A.军队规模的扩大
B.国际局势的缓和
C.现代战争形态的变化
D.传统的防御思想
C
)。A.军队规模的扩大
B.国际局势的缓和
C.现代战争形态的变化
D.传统的防御思想
答案
7.C
解析
【分析】
本题需明确我国军事战略方针转变的核心逻辑,结合军事战略与战争形态的关联思考:军事战略方针的调整以战争形态的变化为依据,题干中从“应付一般条件下的局部战争”转向“打赢信息化条件下的局部战争”,直接对应现代战争形态向信息化发展的趋势。再逐一排除错误选项:A选项军队规模与战略方针转变无直接关联;B选项国际局势缓和并非该战略调整的原因;D选项传统防御思想与题干中适应信息化战争的转变不符,因此锁定正确选项。
【解析】
我国军事战略方针的制定与调整以战争形态的变化为根本依据。题干中军事战略方针从“应付一般条件下的局部战争”转变为“打赢信息化条件下的局部战争”,这一转变是对现代战争形态向信息化发展的直接反映。对各选项分析如下:A项,军队规模的扩大与军事战略方针的调整无直接因果关系,排除;B项,国际局势的缓和并非该战略转变的主要原因,且与题干中应对战争的表述不符,排除;D项,传统防御思想与适应信息化战争的战略转变相悖,排除;C项,现代战争形态的变化是这一战略转变的核心反映,当选。
【答案】
C
【知识点】
军事战略方针、现代战争形态
【点评】
本题考查对我国军事战略方针调整依据的基础理解,需明确军事战略与战争形态的对应关系,属于常识类题目,难度较低。
【难度系数】
0.6
本题需明确我国军事战略方针转变的核心逻辑,结合军事战略与战争形态的关联思考:军事战略方针的调整以战争形态的变化为依据,题干中从“应付一般条件下的局部战争”转向“打赢信息化条件下的局部战争”,直接对应现代战争形态向信息化发展的趋势。再逐一排除错误选项:A选项军队规模与战略方针转变无直接关联;B选项国际局势缓和并非该战略调整的原因;D选项传统防御思想与题干中适应信息化战争的转变不符,因此锁定正确选项。
【解析】
我国军事战略方针的制定与调整以战争形态的变化为根本依据。题干中军事战略方针从“应付一般条件下的局部战争”转变为“打赢信息化条件下的局部战争”,这一转变是对现代战争形态向信息化发展的直接反映。对各选项分析如下:A项,军队规模的扩大与军事战略方针的调整无直接因果关系,排除;B项,国际局势的缓和并非该战略转变的主要原因,且与题干中应对战争的表述不符,排除;D项,传统防御思想与适应信息化战争的战略转变相悖,排除;C项,现代战争形态的变化是这一战略转变的核心反映,当选。
【答案】
C
【知识点】
军事战略方针、现代战争形态
【点评】
本题考查对我国军事战略方针调整依据的基础理解,需明确军事战略与战争形态的对应关系,属于常识类题目,难度较低。
【难度系数】
0.6
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