六、课内要素精练 阅读课文选段，完成练习。
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
1. 大象为什么把耳朵放下来？用“”在文中画出来。
2. 大象的耳朵有什么作用？用“﹏﹏”在文中画出来。
3.(山东临沂)大象说：“人家是人家，我是我。”这句话的意思是(填序号)
()
①我们要努力和别人一样。
②大象没有本领，耳朵竖不起来。
③每个人都有自己与众不同的地方，没必要和别人一模一样。

1. 大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。 解析:本题考查获取信息。选段中，“大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦”这句话直接描述了大象把耳朵放下来的原因。 2. 虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。 解析:本题考查获取信息。选段中，“虫子飞不进去，有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑”描述了大象耳朵的作用。 3. ③ 解析:本题考查句子理解。“人家是人家,我是我”说的是每个人都有自己的特点，不必盲目模仿他人。故选③。

七、课外迁移阅读 阅读课外选文，完成练习。
小动物们的梦
草丛里，兔子()着长耳朵，能听见远处的动静。小老鼠不喜欢自己的样子，说：“我要是有长耳朵就好了！”梦中，小老鼠的耳朵变长了，他听到蟋蟀弹琴、青蛙打鼓、蝴蝶和花儿说悄悄话……该吃饭了，小老鼠立刻听到妈妈的声音，但当他跑过去时，妈妈却问：“你是谁？”
大坏狼欺负小朋友，小熊()起有力的熊掌把他吓跑了。小兔子说：“我要是有大手掌就好了！”梦中，小兔子长出了大手掌，他跟小狗掰手腕再也不会输了。可是他回到家，妈妈却问：“你是谁？”
小象用长鼻子卷起木头，()到运输车上。小熊说：“我要是有长鼻子就好了！”梦中，小熊长出了长长的鼻子，他用长鼻子摘玉米、摘香蕉，真方便。可是他回到家，妈妈却问：“你是谁？”
小老鼠()过篱笆墙上的小洞，走进花园。小象个子大进不去，他说：“我要是那么小就好了！”梦中，小象变小了。他举起蘑菇当雨伞，从门缝进家。妈妈却看不见他，妈妈说：“小象怎么不见了？”
1. 将动词填入文中的括号中。(填序号)(①举 ②钻 ③竖 ④甩)
2. 新思维 思维导图 小动物们分别羡慕谁？他们在梦里发生了什么变化？在括号里填小动物，在横线上填他们的变化。

()：
小老鼠：
()：
小象：
3. 为什么小老鼠不喜欢自己的样子，小象却羡慕小老鼠呢？(填序号)()
①因为他们是好朋友。 ②因为他们没看见自己的优点。
4. 当小老鼠醒来时，你会对小老鼠说什么？写一写。

1. ③ ① ④ ② 解析:本题考查动词搭配。举:向上抬,向上托。钻:用锥状的物体在另一物体上转动穿孔；穿过,进入。竖:直立,跟地面垂直的。甩:抡,扔。根据词义,结合语境可知,依次选③①④②。 2. (小老鼠)耳朵变长 小兔子(手掌变大) 小熊 长出长鼻子 (小象)变小 解析:本题考查提取信息。根据“梦中,小老鼠的耳朵变长了”“梦中,小兔子长出了大手掌”“梦中,小熊长出了长长的鼻子”“梦中,小象变小了”可提取出答案。 3. ② 解析:本题考查内容理解。短文中,小动物们都只看到别人的优点,没发现自己的长处。故选②。 4. 示例:小老鼠,我们每个人都有自己的优点,你虽然没有长耳朵,但是个子小,能够去大家去不了的地方,这是你的长处呀！ 解析:本题考查语言表达。结合故事主旨,引导小老鼠明白每个人都有优点,要发现自己的优点。答案不唯一,合理即可。