一、选出与句子中画线部分不同类的一项。
()1. My parents often go for a walk on Sundays.
A. always B. after C. usually
()2. What do you do in the evening?
A. when B. where C. weekend
()3. Do you have a music class on Mondays?
A. sing B. maths C. dancing
()4. I clean my room with my brother.
A. go B. take C. shopping

一、1.B 2.C 3.A 4.C
解析
1. often(经常)属于频度副词类,选项中 always(总是)和 usually(通常)属于频度副词类,after(在……之后)属于介词类,故选B。
2. what(什么)属于特殊疑问词类,选项中 when(什么时候)和 where(在哪里)属于特殊疑问词类,weekend(周末)属于名词类,故选C。
3. music(音乐)属于课程类名词,选项中 maths(数学)和 dancing(舞蹈)可用作课程类名词,sing(唱歌)属于动词类,故选A。
4. clean(打扫)属于动词类,选项中 go(去)和 take(上……课)属于动词类,shopping(购物)属于名词类,故选C。

【分析】
这是一道词汇分类辨析题，解题核心思路是：先明确句子中画线单词的词性或所属类别，再逐一分析每个选项单词的词性或类别，通过对比找出与画线部分类别不同的选项。具体到每小题：
1. 先确定画线词“often”是频度副词，再判断选项中A、C均为频度副词，B是介词，由此选出不同类的B；
2. 明确画线词“what”是特殊疑问词，选项A、B都属于特殊疑问词，C是名词，从而选出不同类的C；
3. 确定画线词“music”是课程类名词，选项B、C都可归为课程类名词，A是动词，进而选出不同类的A；
4. 明确画线词“clean”是动词，选项A、B都是动词，C是名词，最终选出不同类的C。
【解析】
1. 画线单词often（经常）属于频度副词类。选项A always（总是）、C usually（通常）均为频度副词；选项B after（在……之后）是介词，与画线词类别不同，故选B。
2. 画线单词what（什么）属于特殊疑问词类。选项A when（什么时候）、B where（在哪里）均为特殊疑问词；选项C weekend（周末）是名词，与画线词类别不同，故选C。
3. 画线单词music（音乐）属于课程类名词。选项B maths（数学）、C dancing（舞蹈）均可作为课程类名词；选项A sing（唱歌）是动词，与画线词类别不同，故选A。
4. 画线单词clean（打扫）属于动词类。选项A go（去）、B take（上……课）均为动词；选项C shopping（购物）是名词，与画线词类别不同，故选C。
【答案】
一、1.B 2.C 3.A 4.C
【知识点】
词汇类别辨析、频度副词、特殊疑问词
【点评】
本题聚焦常见词汇的词性与类别辨析，涵盖频度副词、特殊疑问词、课程类名词及动词等基础词汇类别，既能考查学生对词汇属性的掌握程度，又能帮助学生巩固词汇分类知识，提升词汇辨析能力。
【难度系数】
0.8

二、看图,补全句子或对话。



1. I usually with my parents.
2. Do you often on the weekend?
3. —What do you do on the weekend?
—I often .
Sometimes I .

二、1. go for a walk 2. take a dancing class
3. clean my room; go shopping
解析
1. 图中一家人在散步,故答案为 go for a walk。
2. 图中小女孩在上舞蹈课,故答案为 take a dancing class。
3. 左侧为小朋友在打扫房间,频率为三颗星(often),右侧为小朋友在购物,频率为两颗星(sometimes),故答案依次为 clean my room 和 go shopping。

【分析】
解题时，我们需要先逐一观察每道题对应的插图，明确图中展示的具体活动；接着结合句子的语境，尤其是频率副词（如often、sometimes）的提示，匹配对应的英语短语，同时注意短语的结构和空格数量，确保填写内容符合句子语法和语义要求。具体来说：第1题聚焦一家人的动作，第2题关注小女孩的课程场景，第3题要区分often和sometimes对应的不同频率动作。
【解析】
1. 观察插图1，图中呈现一家人正在散步的场景，结合句子空格数量，对应的英语短语是go for a walk，故此处填go for a walk。
2. 观察插图2，图中小女孩正在上舞蹈课，对应的英语短语是take a dancing class，符合句子语境，故此处填take a dancing class。
3. 观察插图3，左侧图中小朋友在打扫房间，且标注的频率为三颗星（对应often），右侧图中小朋友在购物，标注的频率为两颗星（对应sometimes），所以依次填写clean my room和go shopping。
【答案】
1. go for a walk
2. take a dancing class
3. clean my room; go shopping
【知识点】
日常活动短语、一般现在时、频率副词
【点评】
本题通过看图补全句子的形式，考查学生对日常活动类英语短语的掌握，以及结合图片语境和频率副词运用语言的能力。解题时需仔细观察图片细节，准确匹配对应的表达，同时注意频率副词与动作的对应关系。
【难度系数】
0.8

三、连词成句。
1. in the park, play, I, basketball, often, on Saturdays (.)


2. on the weekend, do, what, you, often, do (?)


3. usually, goes, with her mum, on Sundays, Sarah, shopping (.)

三、1. I often play basketball in the park on Saturdays.
2. What do you often do on the weekend?
3. Sarah usually goes shopping with her mum on Sundays.
解析
1. 这是陈述句,结构为“主语+频率副词+谓语动词+其他.”。play basketball(打篮球)为固定搭配,in the park 作地点状语,on Saturdays 作时间状语,时间状语通常置于地点状语之后,故答案为“I often play basketball in the park on Saturdays.”。
2. 这是特殊疑问句,结构为“特殊疑问词+助动词+主语+频率副词+实义动词+其他?”,故答案为“What do you often do on the weekend?”。
3. 这是陈述句,结构为“主语+频率副词+谓语动词+其他.”。goes shopping(去购物)为固定搭配,on Sundays 作时间状语,通常置于句末,故答案为“Sarah usually goes shopping with her mum on Sundays.”。

【分析】
做连词成句题可按以下思路思考：
1. 先通过标点判断句子类型：句号对应陈述句，问号对应疑问句。
2. 陈述句：先确定主语（人称代词或名词），频率副词（often、usually等）要放在主语之后、实义动词之前，接着找出谓语动词及固定搭配，最后安排地点状语和时间状语，通常时间状语置于地点状语之后。
3. 特殊疑问句：先找出特殊疑问词，再按照“特殊疑问词+助动词+主语+频率副词+实义动词+其他”的结构排列，注意句末用问号。
【解析】
1. 第一题：标点为句号，是陈述句。主语是I，频率副词often放在主语之后；play basketball是固定搭配；in the park是地点状语，on Saturdays是时间状语，时间状语放在地点状语之后，组合得到句子：I often play basketball in the park on Saturdays.
2. 第二题：标点为问号，是特殊疑问句。特殊疑问词是What，助动词do紧跟其后；主语是you，频率副词often放在主语后、实义动词do之前；最后加上时间状语on the weekend，组合得到句子：What do you often do on the weekend?
3. 第三题：标点为句号，是陈述句。主语是Sarah，频率副词usually放在主语之后；goes shopping是固定搭配；with her mum是伴随状语，on Sundays是时间状语放在句末，组合得到句子：Sarah usually goes shopping with her mum on Sundays.
【答案】
1. I often play basketball in the park on Saturdays.
2. What do you often do on the weekend?
3. Sarah usually goes shopping with her mum on Sundays.
【知识点】
陈述句结构、特殊疑问句结构、固定动词短语
【点评】
本题聚焦小学英语基础句型，考查学生对陈述句和特殊疑问句结构的掌握，同时涉及频率副词位置、固定动词短语及状语排序，能有效巩固学生的句型知识，提升连词成句的实操能力。
【难度系数】
0.7

四、Julia想发动态记录和爷爷奶奶在一起的开心时光。读读她编辑的内容,完成任务。
I usually go to visit my grandparents on the weekend. They teach me many things. I go fishing with my grandfather. He teaches me how to fish. I make cakes with my grandmother. She teaches me how to make cakes. I do many things for them, too. There are lots of flowers in their garden. I often water the flowers with my grandpa. After lunch, I usually do handi- crafts with my grandma. She is good at it. I love the weekends with my grandparents!
任务一:Julia在整理配图。请按行文的顺序用数字给图片标号。

任务二:判断句子正(T)误(F)。
()1. Julia's grandma knows how to fish.
()2. Julia learns to make cakes.
()3. The underlined phrase "do handi- crafts" means "做家务".
()4. Julia is happy on the weekend.

四、任务一:4 1 3 2
任务二:1.F 2.T 3.F 4.T
解析
任务一:
阅读时应按顺序抓取关键词:go fishing、make cakes、water the flowers、do handicrafts,故配图顺序应为:
1. 钓鱼;2. 做蛋糕;3. 浇花;4. 做手工活。
任务二:
1. 句意:Julia 的奶奶知道如何钓鱼。
依据: I go fishing with my grandfather. He teaches me how to fish.
分析:教 Julia 钓鱼的是爷爷,故答案为F。
2. 句意:Julia 学习做蛋糕。
依据:I make cakes with my grandmother. She teaches me how to make cakes.
分析:Julia 学习了做蛋糕,故答案为T。
3. 句意:画线短语“do handicrafts”的意思是“做家务”。
依据:After lunch, I usually do handicrafts with my grandma.
分析:结合任务一第1幅图可知,午饭后 Julia 通常和奶奶一起做手工活,并非做家务,故答案为F。
4. 句意:Julia 周末是开心的。
依据:I love the weekends with my grandparents!
分析:love 体现出 Julia 周末是开心的,故答案为T。

【分析】
任务一：首先需要通读Julia的动态内容，按行文顺序提取出她和爷爷奶奶做的事的先后顺序：和爷爷钓鱼、和奶奶做蛋糕、和爷爷浇花、和奶奶做手工。接着观察每幅图的内容，将图与对应的事件匹配，最后按行文顺序给图片标号。
任务二：对于每个判断句，需要回到原文中寻找对应的依据，对比句子表述和原文内容是否一致，从而判断句子的正误。比如判断奶奶是否会钓鱼，就找文中关于钓鱼的描述；判断短语含义，结合图片和原文语境分析。
【解析】
任务一：
先从文中按顺序抓取关键事件：go fishing（钓鱼）、make cakes（做蛋糕）、water the flowers（浇花）、do handicrafts（做手工活）。再对应四幅图：
第一幅图是做手工，对应文中最后一个事件，标号4；
第二幅图是钓鱼，对应文中第一个事件，标号1；
第三幅图是浇花，对应文中第三个事件，标号3；
第四幅图是做蛋糕，对应文中第二个事件，标号2。
所以配图顺序为4 1 3 2。
任务二：
1. 句子：Julia's grandma knows how to fish.
依据：文中提到“I go fishing with my grandfather. He teaches me how to fish.”，教Julia钓鱼的是爷爷，未提及奶奶会钓鱼，所以该句错误，答案为F。
2. 句子：Julia learns to make cakes.
依据：文中提到“I make cakes with my grandmother. She teaches me how to make cakes.”，说明Julia跟着奶奶学习做蛋糕，该句正确，答案为T。
3. 句子：The underlined phrase "do handi- crafts" means "做家务".
依据：结合任务一的第一幅图和文中“After lunch, I usually do handicrafts with my grandma.”的语境，可知“do handicrafts”是做手工活，不是做家务，该句错误，答案为F。
4. 句子：Julia is happy on the weekend.
依据：文中最后提到“I love the weekends with my grandparents!”，“love”体现出Julia周末很开心，该句正确，答案为T。
【答案】
任务一:4 1 3 2
任务二:1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】
图文匹配、阅读理解判断正误、短语词义辨析
【点评】
本题结合图文和文本内容，考查学生的阅读理解能力与信息匹配能力。需要学生能准确提取文本关键信息，结合图片理解语境，同时锻炼学生对细节内容的把控和词义的理解能力，贴近生活场景，有助于提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7