2026年阳光假日暑假八年级语文人教版第104页答案
3.【内容理解】【甲】文中，庄子与惠子围绕“鱼之乐”展开辩论，两人的观点分别是什么？

答案

3. 庄子认为鱼是快乐的，惠子认为庄子无法知道鱼是否快乐。
4.【句子划分】为下面的句子划分停顿，限两处。
吾闻楚有神龟死已三千岁矣王巾笥而藏之庙堂之上。

答案

4. 吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王巾笥而藏之庙堂之上。
[句意:我听说楚国有(一只)神龟，死的时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中，珍藏在宗庙的堂上。]
5.【内容理解】“鱼”多次出现在初中语文课本的文言文中，而且每次出现都有不同的作用。请你回答【甲】文与链接材料里的“鱼”分别有什么作用。
【链接材料】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（《小石潭记》）

答案

5.【甲】文中的“鱼”是辩论之源，《小石潭记》中的“鱼”是作者的情感投射。
【甲】文中写庄子与惠子同游于濠水的一座桥梁之上，俯瞰鲦鱼自由自在地游来游去，因而引发联想，展开一场人能否知“鱼之乐”的论辩。所以“鱼”是辩论之源。
《小石潭记》中的“鱼”约有“百许头”“影布石上”，神态自若地“佁然不动”。既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈，潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼富有人情味，触动了作者情怀，所以是作者的情感投射。
给以下几位先贤画一张极简灵魂画像(可用关键词＋简笔画)：

结合所学课文，任选以上其中一位先贤，给他写一封50字的小信。

答案

答案言之有理即可。