三、整本书阅读
围绕《红星照耀中国》第七章至第八章，完成下列阅读任务。
（一）常识篇
1. 斯诺在去前线的路上，观察到红军与当地老百姓的关系是 （）
A. 紧张对立 B. 非常融洽，互相支持
C. 互不干涉 D. 老百姓畏惧红军
2. 本章中，斯诺通过描写红军剧社的演出，主要想说明红军的 （）
A. 文艺创作水平高
B. 重视利用文艺形式进行政治宣传和思想教育
C. 生活丰富多彩
D. 有大量的专业艺术人才
3. 斯诺在“去前线的路上”这一章，重点考察了苏区的哪两个方面？他通过考察得出了什么印象？
（二）制订《红星照耀中国》第七章至第八章的阅读计划

（一）常识篇
1. B
2. B
3. 重点考察的两个方面：苏区的工业生产状况、苏区的合作社经济制度。
印象：苏区的工业虽然设备简陋、整体规模不大，但是完全服务于当地军民的实际需求，不存在资本家剥削的情况；合作社制度也切实为普通民众带来了实惠，整个苏区的经济运转健康有活力，军民关系紧密，苏区完全不是国民党宣传的混乱残暴的模样，反而充满了蓬勃向上的生命力。
（二）阅读计划示例：
阅读章节：《红星照耀中国》第七章《去前线的路上》、第八章《同红军在一起》
阅读日期：8月17日
所用时间：1.5小时
效果反馈：完整梳理了斯诺前往前线途中的所见所闻，了解了苏区的经济运行特点，感受到红军和百姓之间深厚的信任与联结，对红军的思想宣传工作有了更具体的认识。

1. 结合《红星照耀中国》第七章的相关内容，红军严守纪律、切实维护群众利益，当地百姓也主动支持红军的各项工作，二者关系十分融洽，因此选B。2. 红军剧社的演出内容多围绕革命思想传播、抗日动员展开，核心目的是面向军民开展政治宣传与思想引导，并非侧重展现文艺创作水平、丰富日常文娱生活，红军剧社也没有大量专业艺术人才，多数成员都是普通战士，因此选B。3. 第三题结合原著第七章的内容梳理斯诺的考察对象与真实感受作答即可；阅读计划为开放性任务，可结合自身的阅读节奏合理填写对应内容。

阅读《来自陌生人的赞美》,并完成以下问题。
来自陌生人的赞美
铁 凝
①从前的我家,离我就读的中学不远。上学的路程大约10分钟,每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。
②那年我13岁,念初中一年级。
③每日清晨,我都带着一副空荡的脑子走在上学的路上,走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃(guǒ)子和喝豆浆,馃子就是人们所说的油条。这个时间的小吃店,永远是热闹的,一口大锅支在门前,滚沸的花生油将不断下锅的面团炸得吱
吱叫。当年,能吃到这油炸馃子已是欢天喜地的事了。我排在等待炸馃子的队伍里,看炸馃子的师傅麻利、娴熟地操作。
④站在锅前负责炸馃子的是位年轻姑娘,她手持一双长长的竹筷,不失时机地翻动着油条,将够了火候的成品夹入锅旁那用来控油的钢丝笸箩里。当年油是珍贵的,控油这一关就显得格外重要。她用不着看顾客,只低垂着眼睑做着属于自己业务范围的事——翻动、捞起。但她的操作是愉快的,身形也因这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起来时,我发现她长得非常好看——她那新鲜的肤色,那从白帽檐儿下掉出来的柔色头发,那纯净、专注的眼光,她的一切……
⑤在我当时的生活中,她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的头脑骤然变得充实起来,使我决意要向着她那样子美好地成长。以后的早晨,我站在队伍里开始了我细致入微地观察,观察她那两条辫子的梳法,她站立的姿态,她擦汗的手势,脚上的凉鞋,头上的白布帽。当我学着她的样子,将两条辫子紧紧并在一起,便觉得这已大幅缩短了我和她之间的距离。
⑥后来我们搬了家,不能再光顾那家小吃店了。又是一些年过去,我又一次光顾那家小吃店。记得是秋天的一个下午,我乘坐的面包车在那家小吃店前抛锚了。此时,门口只有一口安静的油锅,于是我走进店内。我看见她独自在柜台里坐着,头上仍旧戴着那顶白帽,帽子已被油烟熏成了灰色。她目光涣散,不时打着大而乏味的哈欠,脸上没有热情,却也没有不安和烦躁,就像早已将自己的全部无所顾忌地交给了这店、这柜台。我盘算着,无论如何她不过40来岁。
⑦下午的太阳使店内充满金黄的光亮,使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望,想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人,在许多年前我对她的崇拜。
⑧“小时候我常在这儿买馃子。”我说。“现在没有。”她漠然地告诉我。“那时候您天天站在锅前。”我说。“你要买什么?现在只有豆包。”她打断我。“您梳着两条又粗又长的辫子穿着白凉鞋,您……”“你到底想干什么?”她几乎怪我打断了她的呆坐,索性别过脸不看我。“我只想告诉您,那时候我觉得您是最好看的人,我曾经学着您的样子打扮我自己。”
⑨“嗯。”她意外地转过脸来,面包车已经修好,司机在催我上车。我匆匆走出小吃店,为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我多么愿意相信,她相信了一个陌生人对她的赞美。
⑩不久,当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时,我又乘车经过这个小吃店。门前的油锅又沸腾起来,还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子,棕色的鬈发又从帽檐儿里滚落下来,那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形,正竭力再现着从前的灵巧,那是一种更加成熟的灵巧。车子从店前一晃而过,我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机:一份陌生的感激唤起了她那爱美的心意。那小吃店的门口该不会有“欢迎卫生检查团”的标语吧?我庆幸我的车子终究是一晃而过,我坚信愿意坚信的:她的焕然一新是因为听见了我的感激。
⑪如果你向陌生人表白了,他们平淡的生活就会因你而充满陌生的魄力。
(有删改)
1.第⑤段中作者说“她几乎就是美丽的代名词”,结合第④⑤段,分点概括“她”的美丽体现在哪里。
2.作者多年后再去小吃店时,发现“她”有了变化。结合第⑥～⑧段内容,简要概括“她”变化后的形象特征。
3.请结合全文内容分析第⑨段画线句中作者“唐突的表白”的动机。
4.请结合全文内容概括“来自陌生人的赞美”的价值。

1. ①外貌样貌出众：有着新鲜的肤色、柔色的头发，外形鲜活好看；②工作状态美好：炸馃子的操作麻利娴熟，劳作时专注投入，状态愉快，身形十分灵巧；③拥有独特的精神感染力：作为年少的作者可感知的鲜活美的代表，让原本头脑空荡的作者变得充实，指引作者向着美好成长。
2. ①外形不再整洁鲜活：原本的白帽子被油烟熏成灰色，失去了往日的精致感；②精神状态倦怠麻木：目光涣散，整日在柜台发呆，对来客态度漠然，失去了往日对工作的热情，完全安于琐碎庸常的日常，不再对美有所追求。
3. ①年少时炸馃子的姑娘是作者心中美的启蒙，作者多年来始终对她心怀崇拜与感激，一直想要把这份藏在心底多年的心意告知对方；②作者偶然重逢时，看到曾经鲜活美好的姑娘已经变得麻木倦怠，失去了往日的光彩，作者想要通过说出当年的赞美，唤醒她心底沉睡的爱美之心；③当时店内暖柔的金黄光线烘托出了温和的氛围，触发了作者积压多年的情绪，让她生出了想要向对方袒露心意的念头。
4. ①对于被赞美的陌生人而言，这份突如其来的认可能够唤醒对方沉寂的爱美之心，让原本麻木庸常的平淡生活重新焕发生机，给日常注入全新的活力与光彩；②对于送出赞美的人而言，能够完成自己积压多年的心意闭环，将年少时收获的美好感召传递出去；③陌生人之间毫无功利性的善意赞美，能够搭建起陌生人间温暖的联结，让双方都收获意料之外的暖意与力量。

1. 本题为指定区间的信息筛选概括题，需紧扣题干指定的第④⑤段内容，从人物外在样貌、工作状态、精神感染力三个维度梳理相关细节，分点归纳即可。
2. 本题为人物形象分析题，锁定第⑥~⑧段的人物神态、言行、状态相关描写，提取人物变化后的核心特征，用简洁语言概括。
3. 本题为原因探究题，需结合全文的情感脉络，从作者多年的情感积淀、当下场景的情绪触发、作者想要唤醒对方的善意三个层面，梳理表白的深层动机。
4. 本题为主旨概括题，从被赞美者、赞美者两个不同主体的收获出发，结合文末点明的主旨，归纳陌生人的赞美带来的正向价值。