（二）阅读下面的非连续性文本，回答11～14题。
【材料一】

【材料二】
①越剧题材若仅有“儿女情长”，发展空间会受到很大制约。
②想要为越剧艺术的表现寻找新的增长点，就要在题材的广泛性与表演塑造的深入性方面积极探索。近年来，各类题材作品层出不穷，比如绍兴小百花越剧团推出的《吴王悲歌》《越王勾践》等一系列英武小生花旦戏。创作者也开始借鉴话剧的人物塑造手法，来表现人物的性格与精神品质。
【材料三】
①20世纪80年代初，越剧电影《红楼梦》公映，当时这部影片每天在剧场里循环播放。“林妹妹，我来迟了”这句唱词风格既有文学性，又有艺术性，让人们在凄美故事中感受到极致的美。
②戏曲电影的传播，对越剧从地方戏曲发展为仅次于京剧的全国性剧种，起到了巨大作用。因此，传播途径的突破也是越剧发展的一个增长点。“90后”“00后”，也会在网络平台观看《红楼梦》《梁祝》等戏曲电影，体会经典永不褪色的魅力。
11.下列对材料内容的理解和分析不正确的一项是 （）
A.从【材料一】的统计图中可以看出，在51岁往后的年龄段是越剧的主要受众群体。
B.创作者也开始借鉴话剧的人物塑造手法来表现人物。
C.越剧电影《红楼梦》在20世纪80年代初引起巨大反响。
D.从语言风格上看，越剧虽然通俗易懂，但缺乏应有的文学性和艺术性。
12.请根据【材料一】，概括当今越剧的发展现状。
13.写出下面各句所运用的说明方法。
（1）近年来，各类题材作品层出不穷，比如绍兴小百花越剧团推出的《吴王悲歌》《越王勾践》等一系列英武小生花旦戏。 （）
（2）戏曲电影的传播，对越剧从地方戏曲发展为仅次于京剧的全国性剧种，起到了巨大作用。 （）
14.结合【材料二】和【材料三】，说说寻找越剧新的增长点的途径有哪三方面。
（三）阅读下面的文章，回答15～18题。
拔掉心底的篱笆
①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的，如果一个人学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我，问：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”，“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更加出色，来试试吧！”
③你完全能想象当时我有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至还有些优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
④高二时，学校进行文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来在耳边不停地提醒我：“你数学需要提高啊！你偏科啦！”我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
⑤有一次他问我：“你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”，“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没有太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等很多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”
⑥我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
⑦很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
（有删改）
15.梳理全文，填写下面的表格。

16.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。”如何理解这句话的含义？
17.结合文章内容，说说体育老师和数学老师的共同点。
18.结合你的生活实际，讲述一次你曾被错误观念或他人评价束缚，后来勇敢突破心理障碍、发现自身潜能的经历，并说说这件事带给你的成长与启示。

11. D
12. 越剧受众呈现明显的老龄化特征，51岁及以上群体是越剧的主要受众，年轻群体对越剧的关注度较低，不少低年龄段人群从不观看越剧。
13. (1) 举例子 (2) 作比较
14. ①拓展越剧题材的广泛性，跳出原有仅局限于“儿女情长”的题材限制，推出更多不同主题的优秀作品；②深化表演塑造的深入性，借鉴话剧的人物塑造手法，更生动地展现人物的性格与精神品质；③突破传播途径，借助戏曲电影、网络平台等多元传播渠道，扩大越剧的影响力，吸引更多年轻受众。
15. (1) 报名参加长跑比赛，最终拿到了长跑项目的第三名
(2) 不再惧怕数学，努力学习后在数学考试中取得了142分的优异成绩
16. 句中的“篱笆”指代我们心底自我设限的恐惧、错误认知和心理障碍。这句话的含义是：绝大多数我们以为无法跨越的阻碍，其实都只是自己或他人给我们套上的认知枷锁，并没有想象中那么难以突破；当我们勇敢打破偏见之后就会发现，那些原本以为是障碍的事物，其实很容易跨过，甚至能让我们发掘自身的潜能，收获意想不到的成长惊喜。
17. 两位老师都善于观察学生，能发现学生的自我设限问题；都能用科学合理的观点纠正学生的错误固有认知，引导学生跳出自我束缚的心理篱笆，帮助学生重新认识自己，发掘自身的潜在优势。
18. 示例：以前我一直听身边人说“男生才擅长航模，女生动手能力差做不好航模”，我也一直觉得自己肯定学不会航模社团的内容，不敢报名。后来社团招新的时候，我鼓起勇气试着报了名，社团的老师耐心教我操作，我慢慢发现自己对机械组装特别感兴趣，动手能力也很强，后来我还在市航模比赛里拿到了小学组三等奖。这件事让我明白，很多外界的刻板印象和自我怀疑都是毫无依据的，勇敢打破这些错误的束缚，我们就能发现自己身上原本没被注意到的潜能，收获更多成长的可能性。

11. 逐一比对选项和材料内容：材料三明确提到越剧《红楼梦》的唱词既有文学性又有艺术性，D选项“越剧缺乏应有的文学性和艺术性”表述不符合原文，其余A、B、C三项均能在材料中找到对应依据。
12. 仔细分析材料一的柱状统计图数据：51岁及以上群体经常观看越剧的占比最高，是越剧的核心受众；年龄越低的群体，“从不”观看越剧的占比越高，说明越剧受众老龄化明显，年轻受众的渗透率较低。
13. (1) 句子列举绍兴小百花越剧团的具体作品来举例说明越剧新题材层出不穷，属于举例子的说明方法；(2) 将越剧的地位和京剧做对比，说明戏曲电影传播的巨大作用，属于作比较的说明方法。
14. 定位材料二和材料三的相关内容，分点梳理越剧新增长点的三个方向：一是题材层面，二是表演塑造层面，三是传播途径层面。
15. 从原文第③段和第⑥段提取对应事件：小时候拔掉体育方面的心理篱笆后，报名长跑比赛拿到第三名；高二拔掉数学方面的心理篱笆后，数学取得142分的高分。
16. 先明确“篱笆”的语境义是自我设限的心理障碍、错误认知，再结合全文主旨解读句子含义：很多看似难以跨越的阻碍本质上是自己强加给自己的错误偏见，只要敢于突破认知，就会发现这些阻碍远没有想象中可怕，甚至能成为我们发掘潜能、收获成长的契机。
17. 结合两位老师的言行分析共同点：二者都敏锐察觉到学生的自我设限，都用科学合理的观点刷新学生的错误固有认知，引导学生跳出心理束缚，发掘自身的潜在优势。
18. 结合六年级学生的真实生活场景，选取符合要求的亲身经历，点明突破障碍后的成长启示即可。