(二)
(2024 贵州,19—20,7 分)
减字木兰花①
[宋]卢炳
莎②衫筠笠。正是村村农务□。绿水千畦。惭愧③秧针出得齐。
风斜雨细。麦欲黄时寒又至。馌④妇耕夫。画作今年稔⑤岁图。
[注释]①选自《全宋词》。减字木兰花:词牌名。②莎:同“蓑”。③惭愧:难得,侥幸。④馌(yè):给在田间劳动的人送饭。⑤稔(rěn):谷物成熟。
5. 下列场景与原词内容最相符的一项是(3 分) ( )

A.草蓑竹笠湿
B.田间稚子嬉
C.风雨麦已黄
D.寒风雪又至
6. 词中“□”处,有人推测是“时”字,有人推测是“急”字,你赞同哪种观点？请联系全词内容阐述理由。(4 分)

5. C 6. 示例：赞同“急”字，能展现农民劳作的辛勤，也能凸显农忙时节的紧张气氛。

宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火,俱委而窃听。炊忘著箅①,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜③。”太丘曰:“尔颇有所识不？”对曰:“仿佛志之。”二子俱说,更相易夺,言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也！”
(选自《世说新语》,有删改)
[注释]①箅(bì):竹制的蒸饭用的盛器。②馏:把半熟的食物蒸熟。③糜:粥。
7. 用“/”标出下面两个句子的朗读停顿。(每句限一处)
(1)客 与 太 丘 论 议
(2)俱 委 而 窃 听
8. 写出下列句子中加点词的意思。
(1)太丘使元方、季方炊:
(2)俱委而窃听:
(3)尔颇有所识不:
(4)二子俱说:
9. 用现代汉语写出文中画线句的意思。
如此,但糜自可,何必饭也！
10. 请结合文本,举例说明选文是如何表现元方、季方记忆力超群和专注力强的。
11. 请结合文本,多角度说说你对作为父亲的陈太丘的认识。

7.（1）客与太丘/论议 （2）俱/委而窃听 8.（1）派，让 （2）舍弃，放下 （3）同“否”，表疑问 （4）都，一起 9. 既是这样，只要有粥就可以了，何必非要吃饭呢！ 10. 元方、季方两人因为太专注于听大人们的谈话，忘了把蒸饭的工具（箅）放上去，就把米放进了锅里，煮成了粥；两人把大人说的话毫无遗漏地说了出来，可见其记忆力超群。 11. 提示：可以从“严慈相济”“重视知识”“宽容且有教育智慧”等角度展开。