一、用所给词的适当形式填空
1. You should keep (read) English every morning.
2. The weather today is even (bad) than yesterday.
3. Mr Green has two (grandson).
4. (pardon)? I didn't catch what you said.
5. I (hear) a strange noise outside just now.

1. reading 2. worse 3. grandsons 4. Pardon 5. heard

【分析】
本题为用所给词适当形式填空，需结合固定搭配、比较级规则、名词复数变化、时态标志词及常用口语表达解题。思路：1. 看到动词keep，回忆固定搭配keep doing sth；2. 看到than，判断用形容词比较级；3. 看到数词two，确定名词用复数；4. 结合口语场景，对应常用表达；5. 看到时间状语just now，确定用一般过去时。
【解析】
1. 固定搭配keep doing sth表示“坚持做某事”，故将read变为动名词reading；
2. 句中出现than，是比较级标志，bad的比较级为worse；
3. 数词two后接可数名词复数，grandson的复数形式为grandsons；
4. 未听清话语时，常用口语表达为Pardon，首字母大写；
5. 时间状语just now表过去，hear的过去式为heard。
【答案】
1. reading 2. worse 3. grandsons 4. Pardon 5. heard
【知识点】
固定搭配、形容词比较级、一般过去时
【点评】
本题考查初中英语基础词形变化，涵盖核心基础知识点，是巩固英语基础的典型题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

二、用方框中所给词的适当形式填空
gunshot grapevine opera
wallet grown-up
1. She likes listening to Beijing in her free time.
2. He lost his on the bus, so he has no money now.
3. We hope there will be no more and war in the Middle East.
4. Children should ask for help when they are in trouble.
5. We sat under the and talked happily.

1. Opera 2. wallet 3. gunshot 4. grown-ups 5. grapevine

【分析】先通读每个句子理解句意，结合方框内词汇的词义及适当形式要求填空：1. 句意为“她空闲时喜欢听北京京剧”，需用固定搭配；2. 句意为“他在公交车上丢了钱包，现在没钱”，需用名词单数；3. 句意为“希望中东不再有枪声和战争”，需用名词原形；4. 句意为“孩子遇到麻烦应向成年人求助”，需用名词复数表泛指；5. 句意为“我们坐在葡萄藤下开心聊天”，需用名词原形。
【解析】1. “Beijing opera”是固定短语，意为“京剧”，故填Opera；2. 形容词性物主代词his后接名词，wallet用单数形式，故填wallet；3. 并列连词and连接并列名词，war为原形，故gunshot用原形，填gunshot；4. 此处泛指“成年人”，grown-up的复数形式为grown-ups，故填grown-ups；5. 定冠词the后接名词，grapevine用原形，故填grapevine。
【答案】1. Opera 2. wallet 3. gunshot 4. grown-ups 5. grapevine
【知识点】名词的适当形式、固定短语搭配
【点评】本题考查常用词汇的词义及形式运用，需结合句意和固定搭配判断，属于基础题型。
【难度系数】0.5

三、根据汉语意思完成句子
1. 就他的情况而言，他做得已经很好了。
, he has done a very good job.
2. 这首歌使我想起了我的童年。
This song me my childhood.
3. 我们应该骑自行车而不是开车。
We should ride bikes driving cars.
4. 你昨天发生什么事了？
What you yesterday?
5. 请记住这些重要的规则。
Please these important rules .

1. In his case 2. reminds;of 3. instead of 4. happened to 5. keep;in mind

【分析】
本题为根据汉语意思完成英语句子的基础题型，主要考查英语常用固定短语、动词短语及句式的掌握。解题时需结合汉语提示回忆对应英语固定搭配，同时注意动词的形式（时态、主谓一致）：第1题对应“就...而言”的固定短语；第2题对应“使某人想起”的动词短语，需注意主语单复数；第3题对应“而不是”的介词短语；第4题对应“某人发生某事”的句式，需结合过去时间状语用过去式；第5题对应“记住”的固定短语。
【解析】
1. “就他的情况而言”是固定短语in his case，位于句首首字母大写，故填In his case；
2. “使某人想起”为固定搭配remind sb of sth，主语this song是第三人称单数，句子为一般现在时，故填reminds；of；
3. “而不是”对应介词短语instead of，后接动名词driving，符合语境，故填instead of；
4. “某人发生某事”是固定句式sth happen to sb，时间状语yesterday表明用一般过去时，故填happened；to；
5. “记住”是固定搭配keep sth in mind，祈使句用动词原形开头，故填keep；in mind。
【答案】
1. In his case 2. reminds;of 3. instead of 4. happened to 5. keep;in mind
【知识点】
固定短语搭配，动词的时态，介词短语用法
【点评】
本题考查初中英语核心固定短语的运用，属于基础题型，学生只要平时积累常见短语，注意动词形式变化即可完成，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.7

1. —Do you still what our teacher said just now?
—Yes,it's very important for our exam.

A.recall
B.divide
C.repeat
D.create

1. A

【分析】这是一道动词词义辨析题，需结合对话语境分析句意，再逐一辨析选项动词的含义，选出符合语境的答案。首先理解对话逻辑：问句询问是否记得老师刚才说的话，答句说明内容对考试重要，据此判断所需动词的含义。
【解析】先分析语境：问句表达“你还记得我们老师刚才说的话吗？”，答句回应内容对考试重要。再辨析选项：A.recall意为“回忆、记得”，符合语境；B.divide意为“分开、划分”，不符合；C.repeat意为“重复”，不符合；D.create意为“创造”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题通过日常对话场景考查基础动词的词义辨析，难度较低，需学生掌握常见动词含义并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7

2. —I'm going to the concert. Would you like to go with me?
—Sorry, I didn't buy the .

A.ticket
B.menu
C.prize
D.paper

2. A

【分析】先理解对话语境：对方邀请去音乐会，回答者拒绝的原因是没买音乐会所需的物品，需辨析四个选项的词义，选出符合语境的名词。
【解析】逐一分析选项：A.ticket意为“票”，音乐会需要购买门票，符合语境；B.menu意为“菜单”，与音乐会无关；C.prize意为“奖品”，不符合语境；D.paper意为“纸”，也不符合音乐会的场景。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查日常交际中的名词辨析，结合语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

3. —We will have a school trip tomorrow.
Let's prepare for a .
—Great! I'll bring some fruit and snacks.

A.lesson
B.picnic
C.meeting
D.match

3. B

【分析】本题为名词词义辨析题，需结合对话语境判断合适的名词。先梳理对话逻辑：一方提及明天有学校旅行，提议为某件事做准备，另一方回应会带水果和零食，因此要选与“准备水果、零食”相关的活动类名词，再逐一分析选项排除不符合的内容。
【解析】先理解对话含义：“——我们明天有学校旅行。让我们为______做准备吧。——太棒了！我会带一些水果和零食。” 逐一分析选项：A. lesson（课程），课程不需要准备水果和零食，不符合语境；B. picnic（野餐），野餐通常会准备水果、零食等食物，与答语的准备内容匹配；C. meeting（会议），会议的准备一般不涉及水果和零食，不符合；D. match（比赛），比赛的准备也不需要带水果和零食，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析，语境运用
【点评】本题考查名词在具体语境中的词义辨析，属于英语基础题型，只要能抓住对话中“带水果和零食”的关键信息，就能轻松选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

4. —You must the security check before you get on the plane.
—OK, I won't be late.

A.get on
B.turn up
C.go through
D.put up

4. C

【分析】
本题为动词短语辨析题，需结合语境和短语含义选择正确答案。首先明确各选项短语的意思，再根据句子中“登机前的安检”这一语境，匹配对应的正确短语。
【解析】
先分析各选项短语含义：A. get on意为“上车；上马”；B. turn up意为“出现；调大（音量等）”；C. go through意为“通过；经历”，其中“go through the security check”是固定搭配，意为“通过安检”；D. put up意为“张贴；搭建；举起”。结合语境“登机前必须通过安检”，可知C选项符合要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常用动词短语的语境运用，属于英语基础词汇题，要求学生掌握常见动词短语的含义及固定搭配，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.7

5. —My father is flying to Beijing. I'm going to the to see him off.
—Have a good time.

A.station
B.airport
C.park
D.cinema

5. B

【分析】先抓住题干关键信息“flying to Beijing”（坐飞机去北京），明确要选的是适合送飞机出行的场所，再逐一分析选项含义，匹配语境选出答案。
【解析】题干中“flying to Beijing”说明出行方式是坐飞机，送行的地点应为机场。选项A“station”指车站，用于送火车等；选项B“airport”指机场，用于送飞机；选项C“park”是公园，选项D“cinema”是电影院，均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合日常交际场景考查名词辨析，需抓住关键出行信息区分各名词含义，难度适中。
【难度系数】0.3

阅读理解
人与社会——婴儿早期记忆的秘密
Most people can't remember their first
two or three years of life. Scientists call this “infantile amnesia（婴儿失忆症）”. But new studies show that babies actually start making memories right after birth, and this is more interesting than we thought.
New babies can know their mother's face just days after birth. By three months old, they remember people they see often like their parents and smile more to them. Some studies even show babies may remember songs they heard before they were born!
So why do these early memories go away? Scientists found several reasons. First, babies need to learn about themselves. In a test, scientists put a red mark on a baby's nose. Babies under 18 months don't understand the mark is on them, but older babies will touch their own nose.
Words also help with memory. Before age two, children can't use words to talk about what happens, so it's harder to remember later. Another reason is that the part of the brain for memory isn't fully ready in babies.
This memory loss might be good. Forgetting early things could help babies learn more important things as they grow. Scientists still have questions, but one thing is sure—our
brains start working hard from the very beginning!
1. When do new studies show that babies actually start making memories?
A. Right after birth.
B. 3 months before birth.
C. At the age of 3.
D. At the age of 4.
2. What can new babies do when they are three months old?
A. Sing English songs.
B. Remember many strangers.
C. Know their mother's name.
D. Smile more to people they see often.
3. What does the underlined phrase “go away” in Paragraph 3 mean?
A. Stay.
B. Grow.
C. Change.
D. Disappear.
4. 新考向 标题概括 What is the best title for this passage?
A. The songs babies like best
B. The first words of babies
C. The ways babies learn to talk
D. The secret of baby early memories

1. A 【解析】根据第一段“But new studies show that babies actually start making memories right after birth...”可知，新研究表明婴儿实际上在出生后就开始形成记忆。
2. D 【解析】根据第二段“By three months old,they remember people they see often like their parents and smile more to them”可知，新生儿在三个月大时，会对他们常见到的人笑得更多。
3. D 【解析】根据第一段“Most people can't remember their first two or three years of life”和第三段“So why do these early memories go away? Scientists found several reasons”可知，第一段先提出“大多数人记不起生命最初两三年的事”这一现象，第三段紧接着探究这些早期记忆为何会出现前文描述的“记不起来”的情况，后文又详细解释了记不起来的原因。再结合备选项可知，这里的 go away 意为“消失”。
4. D 【解析】通读全文可知，全文围绕婴儿早期记忆的形成、消失原因以及记忆遗忘的好处展开。选项 D“婴儿早期记忆的秘密”能准确体现文章主题。

【分析】
本题为科普类阅读理解题，设置了细节理解、词义猜测、主旨大意三类题型。解题时需先梳理文章结构，明确各段落核心内容，再针对每个问题，精准定位原文对应语句，将选项与原文信息逐一比对，排除干扰项，确定正确答案。
【解析】
1. 细节理解题：根据第一段关键句“But new studies show that babies actually start making memories right after birth”可知，婴儿实际上在出生后就开始形成记忆，对应选项A，故选A。
2. 细节理解题：根据第二段关键句“By three months old,they remember people they see often like their parents and smile more to them”可知，三个月大的婴儿会对常见的人笑得更多，对应选项D，故选D。
3. 词义猜测题：第一段提到人们记不起幼年的事，第三段探究早期记忆“go away”的原因，结合后文解释记忆消失的内容，可知“go away”意为“消失”，对应选项D，故选D。
4. 主旨大意题：全文围绕婴儿早期记忆的形成、消失原因及意义展开，核心主题是婴儿早期记忆的秘密，选项D最贴合，故选D。
【答案】
1. A 2. D 3. D 4. D
【知识点】
阅读理解、细节理解、主旨大意
【点评】
本文围绕婴儿早期记忆展开科普，题目类型覆盖基础阅读理解题型，侧重考查学生信息定位与主旨概括能力，难度适中，是巩固阅读理解解题技巧的典型题目。
【难度系数】
0.7