1. 班级准备开展“亲情寻踪”家庭故事分享会，请从你所写的亲情故事中选择一段令人感动的文字，把握感情基调，从语气、语调等角度进行朗读设计，在家庭故事分享会上展示。
表2-5 朗读评价表
等级 描述
基础 使用重音、停连等朗读技巧；能基本把握文章的感情基调；能用较合适的语气表现人物的情绪、情感；能基于文章内容调整语调和语速；能基本展现语句中内在的、微妙的思想感情
进阶 能综合运用重音、停连等朗读技巧；能较好地把握文章的感情基调；能根据人物情绪、情感的变化及时调整语气，基于作品思想感情的不断发展，不断调整语调的上扬下抑和语速的快慢；能将语句中内在的、微妙的思想感情比较充分地表达出来
高阶 能熟练且综合运用重音、停连等朗读技巧；能准确把握文章的感情基调；能根据人物情绪、情感的变化准确调整语气，基于作品思想感情的不断发展，改变语调的高低、轻重，调整语速的缓急，增加语言节奏感；能够将语句中内在的、微妙的思想感情充分地表达出来
摘录：
朗读设计：

摘录：我抬头才发现，妈妈半边肩膀都被冰冷的雨水浸得透湿，她举着伞的手还在往我这边偏，发梢滴下来的水珠落在我的手背上，凉得我鼻尖一下子就酸了。原来她走得太急，连外套都忘了穿，怀里还揣着给我带的、用塑料袋裹得严严实实的热牛奶。
朗读设计：整体感情基调是带着愧疚的温暖感动，开篇语速稍缓，读到“半边肩膀”“透湿”“往我这边偏”这几个藏着母爱的细节时加重读音，在“手背上”后面稍作停顿，读到“凉得我鼻尖一下子就酸了”时语速放慢，语调微微下沉，放轻语气带出动容的哽咽感，最后读到“热牛奶”时语调轻轻上扬，把细碎日常里的母爱和自己的触动充分传递出来。

【分析】
解题时，需先从亲情故事中选取包含具体细节、能体现真挚情感的文字；再结合题目给出的朗读评价表，明确朗读设计要围绕感情基调，运用重音、停连等技巧，调整语气、语调、语速，充分传递情感；最后结合分享会场景，设计出贴合情感的朗读方案。
【解析】
第一步，选取摘录：挑选有具体动作、细节描写的亲情语句，直观体现人物情感；第二步，朗读设计：先确定整体感情基调，针对细节处设计重音、停连，调整语速、语调，符合高阶朗读评价要求，充分传递情感。
【答案】
摘录：我抬头才发现，妈妈半边肩膀都被冰冷的雨水浸得透湿，她举着伞的手还在往我这边偏，发梢滴下来的水珠落在我的手背上，凉得我鼻尖一下子就酸了。原来她走得太急，连外套都忘了穿，怀里还揣着给我带的、用塑料袋裹得严严实实的热牛奶。
朗读设计：整体感情基调是带着愧疚的温暖感动，开篇语速稍缓，读到“半边肩膀”“透湿”“往我这边偏”这几个藏着母爱的细节时加重读音，在“手背上”后面稍作停顿，读到“凉得我鼻尖一下子就酸了”时语速放慢，语调微微下沉，放轻语气带出动容的哽咽感，最后读到“热牛奶”时语调轻轻上扬，把细碎日常里的母爱和自己的触动充分传递出来。
【知识点】
朗读技巧运用，把握感情基调，朗读设计
【点评】
本题结合“亲情寻踪”分享会场景，考查学生对亲情文本的情感感知与朗读设计能力，要求学生结合细节运用朗读技巧，贴合情感基调设计方案，既考查朗读知识运用，也引导体会亲情温暖，兼具实践性与情感性。
【难度系数】
0.5