4 阅读课内选文，完成练习。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
画“”的句子中，“蹿”字写出了洪水上涨的速度很，突出了形势的。
画“﹏﹏”的句子运用了拟人的修辞手法，写出了桥的样子，为下文写桥塌了作铺垫。
(1)〔新角度〕根据选文中老汉的表现，把下面的内容补充完整。

(2)〔语文要素〕〔教材变式题〕关注小说的环境描写有助于深入理解人物形象。请将选文旁的批注补充完整。
(3)〔语文要素〕下面对选文内容的理解有误的一项是()
A. 读“你还算是个党员吗？排到后面去！”时，要读出责备和命令的语气；读“少废话，快走”时，要读出急切和厌恶的语气。
B. 选文中“一片白茫茫的世界”属于环境描写，暗示了小伙子和老汉的命运。
C. 选文通过对老汉动作、语言、神态的描写，突显了老汉忠于职守和舍己为人的品质。
(4)“老汉似乎要喊什么”，他可能想喊：“”

4.(1)
行为:“揪”小伙子
原因:小伙子是党员,未尽到责任
☆老汉选择这样做是基于他党支部书记的身份
行为:“推”小伙子
原因:小伙子是自己的儿子,想让儿子早点儿脱离危险
☆老汉选择这样做是基于他父亲的身份
(2)快 危急
在洪水中不堪重负,快要被冲垮
(3)A
(4)【示例】儿子,是爹对不起你!可爹是党员,得为村民们着想啊!

5 我们可以通过情节感受人物形象。请根据下面的情节，写出对应人物的品质。
| 人物 | 情节 | 品质 |
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| 刘备 | 不辞劳苦，三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山相助。 | |
| 詹天佑 | 为维护祖国尊严，毅然接受修筑京铁路的艰巨任务。 | |
| 黄继光 | 为夺下敌人占据的高地，主动要求执行摧毁敌人火力点的任务，并用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 | |

5.【示例】求贤若渴、礼贤下士 热爱祖国、不怕困难 英勇无畏、视死如归