3. 读故事，一边读一边猜：后面会发生什么？
兔子的名片
周 锐
现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。
在口袋里装着名片，兔子心想：“这下再不怕那些欺负人的家伙了。”
正想着，迎面遇见了狐狸。
狐狸拦住兔子，说：“想过去吗？得对我笑三笑，要笑得讨我喜欢，明白吗？”
兔子不慌也不忙，“唰”地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多关照吧。”
狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。
读到这里，我猜
狐狸顿时吃了一惊，心里嘀咕着：“没想到兔子成了狼的朋友了。要是欺负了狼的朋友……狼那家伙可不好对付。”
狐狸便对兔子说：“请便。”狐狸转身想走。
兔子拦住狐狸，说：“还没笑三笑呢。”
狐狸忙说：“不用了，不用了。”
“什么‘不用’？”兔子说，“我叫你对我笑三笑呢，而且要笑得讨我喜欢。”
“行，行！——嘻嘻！嘻嘻！嘻嘻！”
狐狸走了以后，兔子忍不住大笑起来，而且根本不止三笑。
可这时兔子看见狼向他走过来了。
读到这里，我猜
“啊，兔子，”狼不满意地说，“按老规矩，你该向我鞠三个躬。怎么，难道要我向你鞠躬吗？”
兔子点点头，把自己的名片递过去。狼接过名片一看：老虎的朋友——兔子。狼当然不敢得罪老虎。为了避免跟老虎结怨，狼只得向兔子鞠躬。
兔子认真地数着数儿：“一个，两个，三个。——行了，走吧。”
兔子又想大笑，但没来得及，因为老虎来了。
兔子知道老虎要来找麻烦，干脆迎上前去：“喂，老虎，给我磕三个头吧。”
老虎一瞪眼：“凭什么？！”
“就凭这个！”兔子又亮出名片，这回是：大象的朋友——兔子。
老虎被大象用鼻子卷起来摔过，很疼。所以除了乖乖地给兔子磕三个头，他想不出更好的办法。
兔子用三张名片战胜了狐狸、狼和老虎，心想：“最好不要让我遇见大象。”因为兔子不知道大象怕谁，还没印好第四张名片。
前方传来沉重的脚步声，咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！
读到这里，我猜
在大象庞大的身躯前，兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起，我……我没……我没有名片……”
“哈哈哈，什么名片？呵！”大象歪着头微笑着，显得非常和气。
兔子很高兴，因为和大象见面不需要使用名片。
（选自《世界的诗意》，有改动）
（1）读故事的过程中，你是怎么猜的？和同学交流。
（2）兔子给你留下了怎样的印象？联系故事内容说一说。

三处预测填写示例：
1. 狐狸看到名片会害怕狼，不敢再刁难兔子，最后灰溜溜地放兔子走
2. 兔子会掏出新的名片，上面印着更厉害的猛兽是自己的朋友，把狼吓住
3. 兔子还没准备好能吓住大象的名片，这下要被大象为难了
（1）我是结合前文故事的规律来猜的：之前兔子遇到想要欺负自己的动物，都会掏出印着更厉害的动物是自己朋友的名片，对方害怕名片上的猛兽，就不敢再欺负兔子了，我顺着这个规律猜想后续情节，大部分猜想都和故事实际的发展一致。
（2）兔子给我的印象是非常机灵勇敢、有智慧：面对蛮横要欺负自己的狐狸、狼、老虎，它一点都不慌乱，提前准备好对应的名片，反过来让原本要欺负它的猛兽向自己赔笑、鞠躬、磕头，靠自己的小智慧摆脱了被欺负的处境，十分聪明。

本题紧扣三年级上册“一边读一边预测”的阅读训练要求，引导我们顺着故事的情节线索、结合不同动物的强弱关系合理推想后续内容，再结合故事细节分析形象，锻炼阅读理解和表达能力。