母爱的力量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈,妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地恳求医生：“救救我女儿,救救我女儿！”
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下来,有时要看她对这个世界是否充满生的渴望。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头,低低地说：“我们离婚很久了,我找不到她。”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说：“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说：“谢谢,谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般紧紧攥住护士的手,呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话、讲故事,轻轻地唱歌,直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的、冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。”
1. 联系上下文,理解画线词语的意思。
手足无措：______
拯救：______
2. 文中“她能苏醒是个奇迹”,你认为是什么创造了这个奇迹？______
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【解析】：
1. 手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。在文中指女孩的爸爸看着痛苦挣扎的女儿，不知道该如何帮助她。拯救：援助使脱离危难，援救。在文中指母爱的力量使女孩从昏迷中苏醒。
2. 是护士给予女孩的母爱般的关怀和温暖创造了这个奇迹。护士在女孩昏迷时，像妈妈一样守护她，握着她的手，跟她说话、讲故事、唱歌，让女孩感受到母爱的力量，从而产生了生的渴望，最终苏醒过来。
【答案】：
1. 手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。
拯救：援助使脱离危难，援救。
2. 是护士给予女孩的母爱般的关怀和温暖创造了这个奇迹。

《傅雷家书》中饱含着父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间。读了这本书,你肯定会有很多话想表达。请结合生活实际,与周围人分享你的想法。

【解析】：本题要求结合《傅雷家书》的内容与自身生活实际，分享阅读后的想法。首先需回忆书中父母对孩子的教诲，如做人、治学、生活等方面，再联系自己与父母的相处经历，体现亲情与成长感悟。
【答案】：读《傅雷家书》，我深深体会到父母之爱的深沉与细腻。书中傅雷夫妇对傅聪在艺术追求、为人处世等方面的悉心指导，让我想起自己学钢琴时，妈妈每晚陪我练琴，耐心纠正我的指法，即使我多次想放弃，她也从未责备，只是温和地说：“慢慢来，妈妈相信你。”以前我总觉得妈妈的唠叨是负担，现在才明白，那些看似琐碎的叮咛，都藏着她对我满满的爱。就像傅雷在信中反复强调“先做人，后成‘家’”，父母的教诲或许不华丽，却是我们成长路上最坚实的后盾。今后，我要像傅聪那样，认真听取父母的建议，也主动与他们分享我的喜怒哀乐，让亲情在真诚的交流中更加温暖。