1.看拼音,写词语。
(1)李叔叔的 zhí zi()长得人高马大,总喜欢 qī fu()弱小,还喜欢和别人 bān shǒu wàn()。
(2)家人都希望他能认真拜个 shī fu(),好好学门手艺。

(1)侄子 欺负 扳手腕 (2)师傅

2.先给下面的字加上不同的偏旁变成新字,再组词。
宛 {____()
____()
其 {____()
____()
交 {____()
____()
反 {____()
____()
成 {____()
____()
平 {____()
____()

宛 {婉（委婉）
碗（饭碗）
其 {棋（下棋）
期（日期）
交 {校（学校）
郊（郊外）
反 {饭（吃饭）
返（返回）
成 {城（城市）
诚（诚实）
平 {评（评价）
坪（草坪）

3.用修改符号修改病句。
所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。

所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。

永不凋谢的玫瑰(节选)
王栋生
苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一件真实的事：校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大、这么美的花！全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地往外走。同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩：“孩子,你摘这朵花送给谁啊？能告诉我吗？”
“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点儿不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”小女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们沉默了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手,从花房里又摘下两朵大玫瑰花,对她说：“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱人的孩子；这一朵是送给你妈妈的,感谢她培育了你这样好的孩子。”
是啊,纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
(有改动)
1.苏霍姆林斯基摘下两朵大玫瑰花,一朵送给____,因为____；一朵送给____,因为____。
2.文中的“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？
____

1. 小女孩；她是一个懂得爱人的孩子；小女孩的妈妈；她培育了小女孩这样好的孩子
2. 纯洁、善良、美好的心灵