登录
理解与鉴赏
阅读课文第3—7自然段,回答问题。
1. 请简要分析第3—7自然段作者的论证思路。
2. 本文第7自然段中,作者引用俗语“千里之堤,溃于蚁穴”运用了什么论证方法,有何作用?
3. 用自己的话概括“大小善”与“大小恶”之间的联系。
4. 本文标题是《有为有不为》,但文中却用了大量的篇幅讨论“善”与“恶”的大小,作者这样写是否离题呢? 请谈谈你的看法。
5. 文中作者深刻地阐述了“有为有不为”的论题,请结合生活实际谈一谈我们在校园生活中或家庭生活中该如何做到“有为有不为”呢?
阅读课文第3—7自然段,回答问题。
1. 请简要分析第3—7自然段作者的论证思路。
2. 本文第7自然段中,作者引用俗语“千里之堤,溃于蚁穴”运用了什么论证方法,有何作用?
3. 用自己的话概括“大小善”与“大小恶”之间的联系。
4. 本文标题是《有为有不为》,但文中却用了大量的篇幅讨论“善”与“恶”的大小,作者这样写是否离题呢? 请谈谈你的看法。
5. 文中作者深刻地阐述了“有为有不为”的论题,请结合生活实际谈一谈我们在校园生活中或家庭生活中该如何做到“有为有不为”呢?
答案
理解与鉴赏
1. 作者在第3自然段中引用古人"勿以善小而不为,勿以恶小而为之"的话指出善恶有大小之分
的观点;第4、5、6自然段中作者通过列举公共汽车上让座和文天祥高赋《正气歌》从容就义的例
子,论述什么是"小善""小恶",什么是"大善""大恶"并得出结论;第7自然段进一步补充论述"大
小善"和"大小恶"之间的联系。 2. 运用了引用论证(道理论证)的论证方法,作者引用俗语,深
刻地论证了"大小善和大小恶有时候是有联系的"的观点,使论证更具说服力。 3. 常行小善可
修为大善;"千里之堤,毁于蚁穴",小恶不改会发展成为大恶。(意思相近即可) 4. 不离题。因为
能分辨是非善恶,能判断"大善""小善""大恶""小恶"是"有为""有不为"的前提,能分辨是非善
恶,能判断"大善""小善""大恶""小恶"才能分清什么事应该做,什么事不应该做。所以,讨论
"善"与"恶"的大小是为文章论题"有为有不为"服务的。 5. 略(表述具体,言之成理即可)
1. 作者在第3自然段中引用古人"勿以善小而不为,勿以恶小而为之"的话指出善恶有大小之分
的观点;第4、5、6自然段中作者通过列举公共汽车上让座和文天祥高赋《正气歌》从容就义的例
子,论述什么是"小善""小恶",什么是"大善""大恶"并得出结论;第7自然段进一步补充论述"大
小善"和"大小恶"之间的联系。 2. 运用了引用论证(道理论证)的论证方法,作者引用俗语,深
刻地论证了"大小善和大小恶有时候是有联系的"的观点,使论证更具说服力。 3. 常行小善可
修为大善;"千里之堤,毁于蚁穴",小恶不改会发展成为大恶。(意思相近即可) 4. 不离题。因为
能分辨是非善恶,能判断"大善""小善""大恶""小恶"是"有为""有不为"的前提,能分辨是非善
恶,能判断"大善""小善""大恶""小恶"才能分清什么事应该做,什么事不应该做。所以,讨论
"善"与"恶"的大小是为文章论题"有为有不为"服务的。 5. 略(表述具体,言之成理即可)
拓展与提高
阅读下文,回答问题。
对自己的人生负责
周国平
①我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢? 在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,唯有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此,我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以,我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在,因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
(节选自周国平《生命的品质》第一辑,有删减)
1. 阅读全文,概括本文的中心论点。
2. 选文第④自然段画线句子运用了什么论证方法? 请结合文章内容分析其作用。
3. 周恩来年少时树立“为中华崛起而读书”的志向,这是家国情怀,也是责任担当。时代发展到今天,作为中学生,你认为如何对自己的人生负责? 请结合文章内容,联系生活实际谈谈。
推荐阅读:季羡林《知足知不足》,梁启超《敬业与乐业》
阅读下文,回答问题。
对自己的人生负责
周国平
①我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢? 在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,唯有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此,我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任,从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以,我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在,因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
(节选自周国平《生命的品质》第一辑,有删减)
1. 阅读全文,概括本文的中心论点。
2. 选文第④自然段画线句子运用了什么论证方法? 请结合文章内容分析其作用。
3. 周恩来年少时树立“为中华崛起而读书”的志向,这是家国情怀,也是责任担当。时代发展到今天,作为中学生,你认为如何对自己的人生负责? 请结合文章内容,联系生活实际谈谈。
推荐阅读:季羡林《知足知不足》,梁启超《敬业与乐业》
答案
拓展与提高
1. 我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。(我们要对自己的人生负责。) 2. 运用
了举例论证的论证方法,列举人们不重视人生责任的表现,有力地论证了"不明确自己的人生责
任,就不能弄清自己的社会责任"的观点,使论证真实可信,增强了文章的说服力。 3. 青少年时
代是人生中非常关键的时期,身为一名中学生,我们最大的任务是努力学习,不断提升自己,为
自己未来的人生奠好基,虚度光阴实则是对自己人生的不负责任。(意思相近即可)
1. 我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。(我们要对自己的人生负责。) 2. 运用
了举例论证的论证方法,列举人们不重视人生责任的表现,有力地论证了"不明确自己的人生责
任,就不能弄清自己的社会责任"的观点,使论证真实可信,增强了文章的说服力。 3. 青少年时
代是人生中非常关键的时期,身为一名中学生,我们最大的任务是努力学习,不断提升自己,为
自己未来的人生奠好基,虚度光阴实则是对自己人生的不负责任。(意思相近即可)
