(三)劳动创造价值,实干成就理想。班级开展“感悟劳动之美”探究活动,请完成活动任务。
(16分)
【材料一】2001年,19岁的莫元花从学校毕业便回乡拿起绣花针,当起了全职绣娘,立志要尽自己最大的努力将刺绣做到最好。
从毫无基础的学徒到技艺娴熟的绣娘,再把年轻人喜欢的时尚元素融入传统的乱针绣手法中,经过整整六年的积淀,莫元花迎来了属于她的荣光:2008年5月,为北京奥组委绣巨幅作品《万里长城》《北京天坛》;2015年,作品《丝路》捧回国家级“百花杯”……
在莫元花的带领下,全县近4000名农村妇女加入绣娘队伍,走上致富路。莫元花也光荣当选为第十三、十四届全国人大代表,获得全国五一劳动奖章,被评为全国三八红旗手。
(摘编自《扬州晚报》2025年4月29日,有删改)
【材料二】“过去在农村一个人一头牛,拼死拼活,一天能耕几亩地?”中国工程院院士罗锡文竖起两根手指,“两亩。而现在,如果我们的农民能用上无人驾驶旋耕机,哪怕每天只让机器工作10小时,也能耕种200亩土地。”
智慧农业是信息技术、人工智能和智能装备深度融合形成的全新农业生产经营方式。通俗地讲,就是要让传统农机从纯粹的机器变得“像个人”,甚至能代替人识别和研判基础信息。在这样的期待下,科研端和生产示范端已有具象化的转变——
正午的田地里,一辆无人运粮车紧紧跟随着一部无人收割机,两台农机以误差小于5厘米的间距同速行进,水稻一经收割便被悉数装入运粮车,运粮车自动导航到指定地点“卸货”,随后再返回收割机旁作业。
(摘编自《新华日报》2025年5月7日,有删改)
【材料三】某社会调查中心对近2000名中小学生家长进行的一项调查显示:

减'以来,孩子的学业负担减轻了不少,但课后时间被各种学习班、作业占据的情况仍然较为普遍。”
孩子在社会立足的最核心竞争力是独立、自主、健全的人格。家长事事包办,就容易导致孩子缺乏对自己、对他人负责的意识,更不要说自主解决问题的创新能力了。
(摘编自《中国青年报》2025年5月1日,有删改)
【活动一:理解劳动】
16.爷爷种了一辈子地,对“智慧农业”很陌生。请你根据材料二,用通俗的语言给爷爷讲清楚“智慧农业”是什么。(3分)


【活动二:评判劳动】
17.班里有同学说:“现在有智慧农业,机器干活,以后不用人劳动了,只要读好书就行。”请你结合三则材料,反驳这个观点,做到观点明确、理由充分。(3分)


【活动三:践行劳动】
18.结合材料三的调查结果,说说你打算在生活中养成哪两个劳动小习惯,来改变“不爱劳动”的毛病。(3分)

【活动四:感悟劳动】
19.《西游记》里,师徒四人一路挑担、牵马、降妖,历经十四年磨难才取得真经。请结合原著某一处具体情节,联系三则材料的“劳动”主题,谈谈你对“劳动成就目标”的理解。(3分)


【活动五:致敬劳动】
20.请你结合材料,为“致敬劳动者”主题班会写一句简短的宣传语,体现对不同形式的劳动的赞美。(4分)

16. 爷爷，智慧农业就是把人工智能这些新科技用到农活里，让以前普通的农机变得“聪明”起来，能自己认路、自己判断该干啥，不用人一直盯着操作，干起活来效率特别高，以前咱们一人一头牛一天耕两亩地，现在这些智能农机一天轻轻松松就能耕200亩，收粮运粮都能自己配合着完成。
17. 这个观点是错误的。①智慧农业的智能农机本身就是科研人员劳动创造出来的，也需要人来维护调试，根本不可能完全脱离人的劳动；②像莫元花的刺绣这类传统手工劳动，饱含人的创意和温度，机器根本替代不了；③如果只读书不参加劳动，我们会缺失独立健全的人格，没有责任意识和创新能力，反而没法在社会立足。
18. ①坚持自己的事情自己做，每天自己整理书桌、收拾个人物品，不麻烦家长代劳；②吃饭时按需盛饭，不随意浪费饭菜，主动珍惜每一份劳动成果。
19. 比如《西游记》中师徒四人过火焰山时，孙悟空三次和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，费了不少力气才借到真芭蕉扇，扇灭大火继续西行。这正对应了材料里莫元花六年苦练刺绣、科研人员反复调试智能农机的过程，没有哪项目标是不用付出劳动就能实现的，十四年里师徒四人一步步踏实地赶路、降妖、处理各类难题，靠实打实的劳动才最终取得真经，我们想要实现自己的理想，也必须靠点滴的实干劳动才行。
20. 巧手绣华章，智耕沃野田，所有形式的劳动都值得赞美，每一位劳动者都闪闪发光。

16题考查信息筛选与口语交际能力，需提取材料二中智慧农业的核心特征，转化为符合老年人认知的通俗表达，避免专业术语，清晰易懂。
17题考查观点辨析与材料整合能力，首先明确反对错误观点，再分别结合三则材料内容从机器无法替代人的创造性劳动、劳动对个人成长的必要性等角度分层说理，做到理由充分。
18题考查劳动践行的生活化表达，需对应材料三中列出的中小学生不热爱劳动的典型问题，选取两个可长期坚持、易落地的日常劳动小习惯即可。
19题考查名著阅读迁移与主题理解能力，需选取《西游记》中师徒四人靠实干克服困难推进取经进程的具体情节，关联三则材料中“实干劳动才能实现目标”的核心内涵，谈出个人理解。
20题考查宣传语拟写能力，需紧扣“致敬劳动者”主题，覆盖传统技艺劳动、科技农业劳动等不同劳动形式，语言简短有号召力。