课前·自主预习
正确对待顺境和逆境
├─正确认识
│ 顺境和逆境是人生历程中的境遇
│ 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是，关键是以何种态度对待人生的境遇
├─正确对待
│ ├─顺境。顺境中的，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，，顺势而为；同时，我们要有，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等，时刻保持的态度
│ └─逆境。每个人都希望自己的人生，但是生活中难免会遇到各种各样的。在逆境中前行，需要，迎难而上
└─关系
顺境和逆境在一定条件下可以
自满自足，意志衰退，就有可能转化为；受磨难而奋进，不悲观、，逆境就有可能转化为顺境
无论身处何种境地，只要我们成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的

1. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
2. 顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
3. 逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
4. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。

跟踪练习1 某学校以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛，正方观点为：逆境更有利于学生的成长。反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方观点论据的有（）
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②傅聪能成为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导 ③梁思成成为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆教诲 ④张海迪高位截瘫，但自学了医学、文学和外语

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

【跟踪练习1】B 解析 正方观点强调逆境对人的积极作用，屈原、左丘明、张海迪都是在逆境中成长并取得成功的，体现了逆境的积极作用，①④正确；②③不符合题意，傅聪、梁思成的成长都受到了父母的教导，与逆境的积极作用无关。