饮用水安全和人们的健康息息相关，水的净化和水质检测是保障饮用水安全的重要环节。为此，某校化学兴趣小组同学走进污水处理厂，开展了水质检测及自制净水器的化学综合实践活动。
任务一：分析净水原因
【查阅资料】随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。所以需要对水进行净化处理。
【小组交流】
(1)农业、生活、工业污水的任意排放会导致水体受到污染，可能造成的危害有（写一点，下同），在日常生活中，我们应节约用水，如：。
任务二：了解生活用水标准
【查阅资料】生活饮用水的标准有：不应含有病原微生物，生活饮用水中化学物质不应危害人体健康，生活饮用水中放射性物质不应危害人体健康，感官性状良好，以及对铬、铅、汞等的限定等。
【分析讨论】
(2)生活饮用水卫生标准中的铬、铅、汞指的是（填“分子”“原子”或“元素”），自来水厂净水过程中要加入含氯的物质或进行紫外线照射，目的是。
任务三：自制净水装置
同学们根据不同场景分别设计了如下两种净水器(如图1和图2所示)。

图1 野外探险净水器

图2 日常生活净水器
【讨论交流】
(3)图1净水的过程中发生的变化是（填“物理”或“化学”）变化，其原理相当于净水方法中的。
(4)图2中小卵石和石英砂的作用是，X位置放置的材料是。
任务四：检验处理后的水质硬度
【教师指导】用肥皂水可检验水的硬度，在水样中加入适量肥皂水，若浮渣多、泡沫少则为硬水，反之为软水。
【进行实验】
(5)兴趣小组分别取10 mL经图1、图2装置净化后的水倒入烧杯中，并依次编号为甲、乙，滴加适量的肥皂水，搅拌，观察并记录实验现象。

【反思评价】
(6)使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）。
【成果分享】
通过学习，同学们对饮用水安全有了进一步的认识。同学们可以发挥创意，自制净水器，达到更好的净水效果。

(1) 危害人体健康(或影响生态系统、影响工农业生产等，合理即可)，用淘米水浇花(合理即可)
(2) 元素，消毒杀菌
(3) 物理，蒸馏
(4) 除去水中的难溶性杂质，活性炭
(5) 泡沫多、浮渣少
(6) 浪费肥皂(或洗不净衣物，时间长了还会使衣服变硬，引起锅炉爆炸，锅炉内管道变形等，合理即可)