5. 按照要求，练一练。
微 甜
我们的企望到微甜为止，
微甜，足够我们一生幸福。
玉米秸秆——微甜，
红薯——微甜，
南瓜——微甜，
西红柿——甜中还带着酸，
如果抓一把麦粒细细咀嚼，
也是微甜的。
感觉神经触到微甜，
就迅速传给大脑，
让我们兴奋得难以控制。
由此延伸，一家人，
平安就是微甜，
吉祥也是微甜，
我们谁也不敢奢望甜或更甜。
（选自白庆国《微甜》）
（1）读一读，用“”画出这首诗的关键句。
（2）诗歌第2小节写道：“西红柿——甜中还带着酸。”作者为什么要在“甜”中特意点出“酸”，这样写有什么好处？

（3）生活中哪些事也让你感觉到“微甜”？仿照第4小节，写一写。
由此延伸，对我来讲，就是微甜，也是微甜，
。

5. (1) 我们的企望到微甜为止，微甜，足够我们一生幸福。 (2) 这样写更加真实、贴近生活。西红柿的甜并不是纯粹的浓甜，而是夹杂着酸味的微甜。同时，生活中既有幸福和甜蜜，也免不了辛酸波折，正是这种真实的“微甜”才最让人回味和珍惜。 (3) 示例：健康 快乐 谁也不期盼甜或更甜

6. 探究活动，试一试。
某校开展“节约用水·保护资源”的实践活动，下面是某同学写的倡议书，其中有几处不恰当的地方，请进行修改。

（1）有一处标点符号使用不当：
（2）有一处词语搭配不当：
（3）有一处格式不正确：

6. (1) “倡议”后面的“。”改为“：” (2) “方法”改为“措施” (3) 署名在上，日期在下。