一、为筹备绿色校园文化节主题展，校团委发起“字句藏山河”生态地图绘制活动，请你补全地图中缺失的诗句。
所属板块 | 相关诗文 | 生态理念
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农耕文明区 | 1. 老一辈常说“，肩膀上的红旗手中的书”（《回延安》），这句话写出了贺敬之当年在延安时的生活情景，体现了我国劳动人民因地制宜的种植智慧 | 诗文不仅是文学遗产，更是生生不息的生态密码
湿地保护区 | 2. 观测镜中忽见鱼群“佁然不动，图1，，似与游者相乐”（《小石潭记》），生物老师提醒我们：只有保持水体的pH值平衡，才能守护这份生命的灵动 |
植物迷宫区 | 3. 迷宫中蒹葭丛生，晨露浸润叶梢，电子屏浮现《诗经》名句“，白露未晞”，湿润感扑面而来 |

1. 东山的糜子西山的谷
2. 俶尔远逝；往来翕忽
3. 蒹葭萋萋

这是情境式古诗文名句默写题，结合指定的篇目出处和上下文提示，回忆对应诗文内容填写即可，注意不要写错别字：1. 出自贺敬之的《回延安》，结合后半句的提示可补出对应内容；2. 出自柳宗元《小石潭记》，是描写小石潭中游鱼灵动姿态的名句，承接“佁然不动”，引出后文“似与游者相乐”；3. 出自《诗经·蒹葭》，结合蒹葭丛生、晨露未干的场景和后文“白露未晞”的提示即可补出对应诗句。

二、在班级的“民俗知多少”分享会上，两位同学就所了解的民俗内容进行了发言，其中一位同学的说法有误，请你找出来并纠正。
A同学：“我了解到春节贴‘福’字时，在一些地方要倒着贴，如水缸、垃圾桶、米缸等，寓意‘福到了’。而且除夕守岁时，一家人会守岁，祈求新的一年平安顺遂。”
B同学：“重阳节是为了纪念嫦娥。这一天，人们会登高望远、赏菊饮酒。很多地方还会给老人送菊花糕，祝他们健康长寿。”
同学的说法错误，原因是。

B；重阳节并不是为了纪念嫦娥，嫦娥是和中秋节传说相关的人物，重阳节源自古代秋季驱邪避疫、敬老求寿的传统习俗，登高望远、赏菊饮酒、给老人送菊花糕祈愿健康长寿才是重阳节的正确民俗内容。

本题考查传统民俗文化常识，结合日常积累的传统节日相关知识逐一核对：A同学介绍的春节倒贴福字取“福到了”的寓意、除夕守岁祈求新年平安顺遂的内容，都符合传统民俗的实际情况，表述正确；B同学混淆了不同节日的相关传说，出现了常识错误。

三、阅读下面的文章，回答问题。
石崖上的枣树
刘成章
①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的、绿的、半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。
②石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。
③那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。
④好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
⑤想到这一层，我忽然感到我的生命战栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱锺书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
（节选自《安塞腰鼓·关中味》，有删改）
1. 枣树生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。


2. 从修辞的角度，赏析第①段中画线句子的妙处。


3. 文中第④段引用了《蒹葭》中的诗句，有什么作用？

1. 枣树生长在陕北高峻陡峭、如刀削一般的石崖上，石崖上极少有泥土和草木，枣树扎根在半崖的窄小石缝中，生长环境极度缺少养料和水分，整体地势十分险峻。
2. 画线句运用了比喻的修辞手法，将缀满红、绿、半红半绿各色枣子的垂吊树冠比作彩色瀑布，生动形象地写出了枣子数量繁多、色彩丰富的特点，表现出枣树健壮蓬勃的旺盛生命力，也传递出作者对这棵枣树的喜爱与赞美之情。
3. ①《蒹葭》营造出主人公追寻美好事物却始终隔着距离、难以轻易触及的诗意情境，和人们想要靠近、摘取崖上的枣子却始终无法接近的情境高度契合，打通了古典诗意和现实体验的关联；②既丰富了文章的文化底蕴，增添了浪漫的文学色彩，又自然引出下文作者的人生感悟，点出枣树带给人的诗性、浪漫的美学体验，深化了文章主旨。

1. 本题考查文章内容要点概括，定位原文第①段对枣树生长环境的相关描写，筛选关键信息即可梳理出环境的核心特点。
2. 本题考查修辞手法赏析，先判定画线句使用的修辞类型，再分析本体和喻体的契合点，进而梳理出修辞对景物特点的表现作用，以及承载的作者情感。
3. 本题考查引用古诗文的作用，结合《蒹葭》原诗的经典情境，联系上下文作者的情感转变，从内容关联、主旨引出、文学韵味增添三个维度分析即可。