语文基础积累
在三都县中和镇板告村，绣娘们端坐窗前，三根马尾毛在她们指尖被白色丝线细细缠(rào)①，缓缓变成一根根坚(rèn)②的马尾线——这是水族马尾绣的第一步，也是一项凝聚了千年匠心的古老技艺的开端。
水族马尾绣，被誉为“刺绣中的活化石”。当其他民族的绣品无一(lì wài)③地追求平整细腻时，水族妇女另辟蹊径，用马尾毛为芯、丝线为衣，在布面上盘绣出浮雕般的纹样，工艺之巧令人叹为观止。制作一件马尾绣，需要经过缠线、盘绣、填心等多道冗杂工序。一件精美的背带，往往需要几个月甚至更长时间才能完成。
如今，水族妇女用灵巧的双手，把祖先传下的技艺变成了名副其实的致富产业、走向世界的文化名片。

（选自2026年5月4日“多彩贵州网”）
1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 （）
A.凝聚 B.叹为观止 C.冗杂 D.名副其实

1.①绕 ②韧 ③例外
2.C

乡村糖画匠①
聂难
乡村集市的热闹里，总藏着些让人眼睛发亮的手艺。炸油条的师傅翻着金黄的面坯，补鞋匠的小锤敲出清脆的节奏，修伞人手里的针线穿来引去……而糖画匠，是集市里最会“画”的手艺人。他们不用笔墨纸砚，只凭一勺融化的糖稀、一块光滑的青石板，就能把甜意凝成花鸟鱼虫，让寻常日子多了份舌尖与眼底的双重欢喜。
学糖画这门手艺，靠的不是蛮力，而是手上的“准头”和心里的“巧劲”。跟学木匠要练刨子、学铁匠要抡大锤不同，糖画师傅的基本功，是握着装满热糖稀的铜勺“走线条”。初学时，师傅会先教握勺的姿势——手腕要稳，胳膊不能晃，像端着一碗满到要溢出来的水。然后在石板上练最简单的直线、圆圈，直到糖稀流出来粗细均匀，不会断成一截一截的。这过程不用三年五载，却得天天练，毕竟糖稀凉得快，一笔画错就没法改，比绣花还考验耐心。老辈人说“糖勺如笔，石板为纸，糖稀为墨，心到勺到”，正是这门手艺的精髓。
我小时候常蹲在镇上李糖匠的摊子前看他作画。他的摊子很简单，一块磨得发亮的青石板，旁边摆着个竹筐，里面放着竹签、小铲和装糖稀的铜锅，锅下是小小的煤炉，总保持着糖稀温热的状态。李糖匠总穿一件洗得发白的蓝布衫，袖口挽到胳膊肘，露出结实的手腕。有人来买糖画，他先问要“转龙”还是“自选”——转龙就是转旁边的小木盘，指针指到啥就画啥，最是让人期待。有次我转到了一只凤凰，只见他拿起铜勺，手腕轻轻一扬，琥珀色的糖稀就顺着勺
尖流了下来。先画凤凰的头，小圆点是眼睛，弯曲线条勾出喙；再画展开的翅膀，线条忽粗忽细，像真的羽毛在飘；最后绕着身子画尾羽，一圈圈盘旋着向上，末了飞快地插上一根竹签，用小铲轻轻一撬，一只展翅的糖凤凰就递到了我手里。阳光照在糖画上，晶莹剔透，舍不得下口。
糖画匠的日子，跟着集市的节奏走。镇上逢五、逢十是大集，李糖匠天不亮就挑着箱子去占位置，从早上一直忙到日落。农闲时，邻村有庙会、婚宴，也会请他去做糖画，一来添些热闹，二来给孩子们添点甜。他做的糖画不仅好看，糖料也实在，用的是纯蔗糖熬的，甜而不腻，不像后来有些摊子用糖精，吃着发苦。村里的大人小孩都爱找他，有时没带钱，跟他说一声“下次再给”，他也笑着应下。有一年冬天特别冷，糖稀凉得快，他就在铜锅边裹了层棉套，手上戴着手套，只露出指尖握勺，依旧画得又快又好。有人问他冷不冷，他说：“看着娃们拿到糖画的笑脸，心里就热乎。”
李糖匠原本想把手艺传给儿子。他儿子小时候常跟着在摊子旁转，还学着用废糖稀在石板上画小虫子，有模有样。儿子长大后考上了大学，毕业后留在城里做设计，再也没拿起过铜勺。李糖匠也不勉强，只说“娃有自己的路”。后来，集市里的零食越来越多，五颜六色的糖果、包装精美的巧克力，渐渐抢了糖画的风头。再加上李糖匠年纪大了，手腕不如从前稳，画一幅糖画要比以前慢不少，来买的人就更少了。有时候，他守着摊子坐半天，只卖出两三幅，铜锅里的糖稀凉了又热，热了又凉。
直到前年，镇上搞“非遗进校园”活动，邀请李糖匠去给孩子们教糖画。他特意翻出压在箱底的新铜勺，提前熬好了一大锅糖稀。在学校的操场上，他的摊子前围满了孩子，一个个睁着好奇的眼睛，看他用糖稀画出小兔子、小老虎。有个小女孩学着他的样子握勺，手抖得厉害，他就从后面轻轻扶住孩子的手，一点点教她画线条。那天，他的脸上一直挂着笑，比平时卖出去十幅糖画还开心。
现在，李糖匠偶尔还会去集市摆摊，只是不再为了挣钱，更多是想让路过的人还记得有糖画这样一门甜滋滋的老手艺。阳光下，他手中的铜勺依旧在石板上流转，融化的糖稀滴落下来，像凝固的时光，甜了岁月，也暖了人心。
【注释】①选自2026年1月《河北日报》。
3.有同学在读完文本后，对糖画在不同时期的境遇进行了梳理。下列梳理不正确的一项是
（）

选项
时期
糖画的境遇
A
过去(集市热闹时)
备受喜爱，孩子们争相购买
B
后来(集市零食增多)
受到冲击，生意冷清，不再出摊
C
前年(非遗进校园)
重新走进孩子们的视野
D
现在(偶尔摆摊)
不为挣钱，只为让人记得这门手艺
月日 星期 天气
4.“那天，他的脸上一直挂着笑”，下列对李糖匠“笑”的原因推断正确的一项是 （）
A.因为当天卖出的糖画比平时多
B.因为他的糖画技艺得到了传承
C.因为他的摊前再次围满了孩子
D.因为他可以来给孩子们教糖画
5.选文末尾提到“甜了岁月，也暖了人心”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。



6.如今，许多传统老手艺面临“藏在深巷无人知”的困境。请结合生活实际，为这些老手艺的传承和推广提两条可行的建议。

3.B
4.C
5.糖画本身的甜味，是几代人童年里最鲜活的味觉记忆；而李糖匠对手艺的坚守、对孩子们的温柔，让这门老手艺超越了其作为零食的本质，传递出温暖人心的匠心与善意。它既珍藏了过去的美好，也在当下以“非遗”的形式焕发新生，让传统手艺的温度继续流淌，触动着每个怀念乡土与旧时光的人。
6.【示例】①传承方面：推动传统老手艺走进校园与社区，开展体验工坊活动，如开设糖画体验课、亲子草编活动等，让孩子亲手参与制作，在互动中感受老手艺的温度，为老手艺培养潜在的传承人。②推广方面：结合短视频、直播等新媒体平台，邀请老手艺人出镜，用“慢镜头＋趣味解说”的方式，展示老手艺的制作过程，用生动鲜活的内容打破传统手艺的“小众壁垒”，让更多年轻人看到传统老手艺的魅力。