1. 给下列加点的字注音或根据注音写汉字。
zhì()友 卿() 孰() 鬼哭狼háo()
wèi()蓝 邪() 涉猎() 至死不xiè()

挚；qīng；shú；嚎；蔚；yé；shè liè；懈

本题考查七年级课内重点字音字形积累，对应课文《孙权劝学》的相关字词考点，需要结合课内所学准确读写：注意通假字“邪”的特殊读音，区分易混形近字，避免书写错别字。

2.下列说法有误的一项是()

A.“伟大而又坚强”“下午才动身，沿着山沟向上走”中加点的“而”是连词，“才”和“向”都是副词。
B.“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中的“而”在这里是连词。
C.常见的连词有“和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为”等，用来表示并列、转折、选择、递进、假设、条件、因果等关系。
D.“伟大”“聪明”“慈祥”“豁达”这几个词语都是褒义词，“奸诈”“猥琐”“阴险”“愚笨”这几个词语都是贬义词。

A

3.下列选项中加点成语使用有误的一项是()

A.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
B.闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
C.像你这样目不窥园，不注重观察大自然，怎能写出好文章呢？
D.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

C

4.下列没有语病的一项是()

A.黄文秀在扶贫过程中注重培养村民们的致富方法和能力。
B.能否做到静下心来读书，能否做到专心致志地学习，是学生提升自我的重要途径。
C.雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。
D.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。

C

5.文化积累——根据下面文段内容，回答后面的问题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言他大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
(1)文段选自《》(书名)，作者是。
(2)文中的“他”指的是，他是一个的人。

(1)朝花夕拾 鲁迅(周树人)
(2)范爱农 倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒

6.阅读下面两则文言文，回答下列问题。
【甲】陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入
帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】不二斋¹
张 岱
不二斋，高梧三丈，翠樾²千重。墙西稍空，腊梅补之，但有绿天，暑气不到。后窗墙高于槛³，方竹数竿，潇潇洒洒，天光下射，望空视之，晶沁⁴如玻璃、云母⁵，坐者恒在清凉世界。图书四壁，充栋连床；余于左设石床竹几帷之纱幕以障蚊虻；绿暗侵纱，照面⁷成碧。余解衣盘礴⁸，寒暑未尝轻出。
（选入时有删改）
【注释】①不二斋：张岱旧日读书、休憩的屋舍。②翠樾（yuè）：绿荫。③槛：栏杆。④晶沁：亮光透入。⑤云母：一种造岩矿物，呈现六方形的片状晶形。⑥栋：这里指屋子。⑦面：这里指墙壁。⑧盘礴：这里指舒展两腿而坐。
（1）借助词义推断方法提示，解释句子中的加点词语。

（2）请用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句（限断两处）。
余于左设石床竹几/帷之纱幕/以障蚊虻
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②余解衣盘礴，寒暑未尝轻出。
（4）请你结合【甲】【乙】两文的内容，完成人物对话。
小文：居室环境与闲居生活常能表现出一个人的志趣。刘禹锡和张岱的志趣不相近。刘禹锡身居陋室是对境况的一种抗争，表现了其安贫乐道、洁身自好的志趣；张岱过着惬意的闲居生活，他的志趣更多地体现为闲情逸致。
小语：我倒认为他们志趣相近。

(1)①只是,仅 ②c ③堆满(或塞满,充满)
(2)余于左设石床竹几/帷之纱幕/以障蚊虻
(3)①说说笑笑的是学问渊博的人,来来往往的没有平民。
②我解衣舒展两腿而坐,无论寒暑都不曾轻易走出这里。
(4)示例一:刘禹锡爱“调素琴,阅金经”,张岱“图书四壁,充栋连床”,可见两人都有高雅的情趣;两人对居室环境的清幽都颇为自得,有着相同的审美情趣(或刘禹锡认为陋室不陋,张岱把书斋命名为“不二斋”,两人都有不随流俗的志趣)。 示例二:两人都很享受清幽宁静的居室环境。刘禹锡不愿丝竹乱耳、案牍劳形,乐于与高雅之人交往;张岱沉醉在不二斋中,读书赏景,寒暑不轻易出门。可见,两人都喜欢高雅脱俗的生活。(只要分析出两人共同的志趣,有自己独到的见解即可)