9. 名句默写。
(1) ，井上生旅葵。(《十五从军征》)
(2) 《白雪歌送武判官归京》中“，”两句以花喻雪，描写了早晨起来看到的奇丽景象。
(3) 《白雪歌送武判官归京》中“，”两句视线从帐外逐渐转入帐内，写飞雪飘进珠帘，打湿了军帐，让人感到异常寒冷。
(4) 《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是“？”。
(5) 《山坡羊·潼关怀古》说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的句子是“，；，”。

9. (1)中庭生旅谷 (2)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (3)散入珠帘湿罗幕 狐裘不暖锦衾薄 (4)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (5)兴 百姓苦 亡 百姓苦

10. 综合性学习。
“尼山圣境”位于曲阜尼山，是中华优秀传统文化体验基地。班级组织去“尼山圣境”研学旅行，你参与部分工作，请阅读下面的材料，完成任务。
材料一：研学旅行是学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动，是研究性学习和旅行体验的结合。
材料二：当下，不少机构纷纷推出研学旅行项目，有的旅游项目重新包装一下就变成了所谓的研学旅行。很多情况下，将旅游行程单当作研学手册，将“了解景点背后的历史故事”当作研学的核心——围绕实际问题进行学习：本该以学生为主体的研学变成了老师或者导游夸夸其谈，老师在景点的讲解和在课堂上的讲授没什么两样，没有做到让学生自主活动和研究。
材料三：通过这次“尼山圣境”的研学活动，我了解到，公元前551年孔子诞生于此，2019年是孔子诞辰2570年，他的思想历经漫长岁月仍然熠熠生辉。沿着圣人的足迹，我实地
感悟儒家礼乐文化，接受了思想洗礼，增强了继承优秀传统文化的责任感。
（1）结合材料一和材料二来看，研学旅行要避免“只有游没有学”和“”的问题，因为二者都失去了研学的真正内涵。
（2）材料三是某同学活动结束后的心得，请据此将下面的对联补全。
上联：体悟儒风韵味
下联：（只填序号）
A. 指点千秋大业 B. 携手诵读经典
C. 弘扬礼乐文明 D. 咏唱风流华年
（3）右图是“尼山圣境”的宣传标志，请结合画面说明其创意。（说出一点即可，不超过40字）

10. (1)只有讲没有研 (2)C (3)画面以中国传统艺术篆刻为设计理念,画面似篆刻盖下的一方印。以篆文的“尼”字,表示“尼山圣境”。体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。