2025年9月3日·在天安门广场·我们举行了盛大的阅兵式·向世界展示了一个强大的中国。生逢其时的我们要勿忘来时路·常怀家国情·谨记报国志。
任务 一 语言文字积累与梳理
爱国是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国便沉淀为一种文化。
什么是“爱国”？在古代，那是边疆受敌惊扰之时无数xiōng huái()大义的jiàng shì()征战塞外的英勇身姿；在近代，那是国家危难之时有识之士振臂高呼，催人奋进的xióng zhuàng()呐喊；在今天，那是奥运赛场上国歌响起时运动员脸上sù()穆而自豪的神情，亦是píng fán()劳动者的兢兢业业……我们的国家如此可爱，我们爱她。
1. 根据拼音写字词。
2. 下列词语中的“塞”读音与其他三项不同的一项是 （）
A. 塞外 B. 要塞 C. 塞车 D. 塞翁失马
3. 给语段中画“——”的句子换一种说法，使语气更加强烈。

4. 读了语段，“家国情怀是什么”这个问题在每个同学心中萦绕。请你根据自己的知识积累，将下面一段话补全。
家国情怀是什么？是李清照笔下“，死亦为鬼雄”的壮志豪情，是王翰笔下“醉卧沙场君莫笑，”的英勇气概。

1. 胸怀 将士 雄壮 肃 平凡
2. C
3. 示例:我们的国家如此可爱,我们怎能不爱她呢?
4. 生当作人杰 古来征战几人回

任务 文学阅读与创意表达
一位位心怀家国的仁人志士撑起了中国的脊梁，让我们来了解其中一位人物的故事吧！
我不能忘记祖国 （徐州鼓楼区期末）
① 1908年，15岁的宋庆龄进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而沉思的女孩子，她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
② 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她广泛地收集资料，认真地思索，沉稳地作了充分准备。
③ 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
④ 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用温和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，还有无数革命志士为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！她怎么可能被淘汰呢？”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
⑤ 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常骄傲地对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
（有删改）
1. 联系上下文，解释下列词语。
（1）不以为然：
（2）以理服人：
2. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）班里讨论历史问题时，宋庆龄因为没有准备，所以一开始没有发言。 （）
（2）宋庆龄认为中国像一头沉睡的狮子，但不会永远沉睡下去。 （）
（3）宋庆龄身在国外，却时时刻刻关心着国内的情况，对祖国充满希望。 （）
3. 阅读短文，把思维导图补充完整。（每空不超过20字）

4. 结合短文内容和自己的经历，从下列词语中至少选2个，谈谈你对宋庆龄“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望”这句话的理解。（不少于50字）
勤学苦读 心怀祖国 据理力争 骄傲自豪 奋发图强 振兴中华

1. (1) 不认为是对的,表示不同意。
(2) 用道理说服人。
2. (1) × (2) √ (3) √
3. 心情:不以为然 激动 经过:美国同学贬低中国,宋庆龄耐心倾听。 结果:宋庆龄据理力争,赢得称赞。
4. 示例:宋庆龄勤学苦读是为了将来能为祖国人民做事,她在他人贬低祖国时据理力争,这正是她心怀祖国的体现。她的话语让我明白,爱国不仅是骄傲自豪的情感,更要化为奋发图强的行动,我们要努力学习,为振兴中华贡献自己的力量。